英语中基数词与序数词的区别和用法

2023-09-08 10:21:02排球015

英语中基数词与序数词的区别和用法
导读：表示数目和顺序的词叫做数词数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序4．1基数词的构成和用法（1）最基本的基数词如下表所示：（2）基数词的写法① 21～99 的两位数,十位与个位之间用连字符“－”例：◇ 21 twenty－on

表示数目和顺序的词叫做数词数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序

4．1基数词的构成和用法

（1）最基本的基数词如下表所示：

（2）基数词的写法

① 21～99 的两位数,十位与个位之间用连字符“－”例：

◇ 21 twenty－one ◇ 32thirty－two

◇ 98 ninety－eight ◇ 99ninety－nin

② 101～999的三位数,百位数和后面的数之间用连词and,百、千等数词一律用单数形式例

：

◇ 101 one hundred andone

◇ 225 two hundred andtwenty five

◇ 999 nine hundred andninety－nine

③ 1000以上的数,从后面向前数,每三位中间点“,”,之一个“,”前为thousand,第

二个“,”前为 million,第三个“,”前为billion例：

◇ 2,567 two thousand fivehundred and sixty－s

even

◇ 3,018 three thousand andeighteen

（3）基数词的用法

① 作主语例：

◇ Ten is a very important number．

十是一个很重要的数字

◇ Two and three are （is） five．

2加3等于5

② 作定语例：

◇ One kilometer is equal to two li．

1公里等于2华里

◇ She has three brothers．

她有三个兄弟

③ 作宾语例：

◇ I wanted three but he gave mefive．

我想要三个,但他给了我五个

◇ I get up before six every day．

我每天六点之前起床

④ 作表语例：

◇ —What time is it几点钟啦

—It’s ten．十点

（4）疑难点

hundred,thousand和million在合成数词中一般用单数形式,但是用来表示不定

数目时,用作复数形式例：

◇ Hundreds of workers will go onstrike．

◇ Thousands of people are swimmingin the river．

此时 hundred,thousand等词前没有数词修饰,且通常其复数形式与of 连用

4．2 序数词的构成与用法

（1）序数词的构成

① 一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成例：

◇ four ＋ th → fourth ◇ six ＋ th → sixth

◇ seven ＋ th → seventh ◇ ten ＋ th → tenth

② 下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化例：

◇ one → first ◇ two → second ◇ thre

e → third

◇ five → fifth ◇ eight → eighth ◇ nine

→ ninth

◇ twelve → twelfth

③ 十位整数序数词的构成 *** 是将基数词的词y变成i,然后再加eth例：

◇ twenty → twentieth ◇ thirty → thirtiet

◇ forty → fortieth ◇ ninety → nine

tieth

④ 两位或两位以上的基数词变成序数词时,仅将个位数变成序数词例：

◇ twenty－one → twenty－first

◇ thirty－five → thirty－fifth

◇ a hundred andfifty－three → a hundred and fi

fty－third

（2）序数词的用法

① 序数词在使用时,一般加上定冠词例：

◇ the firstbook ◇ the second floor

◇ the thirdday ◇ the fourth week．

② 序数词在多数情况下都用作定语,有的也可以作表语、主语和宾语例：

◇ The may 1st is Labour Day．

五月一日是劳动节

◇ My room is on the second floor．

我的房间在二楼

◇ The first is larger than thesecond．（主语）

之一个比第二个大

◇ Read the book from the first．（宾语）

从开头读这本书

◇ You’ll be the sixth to write．（表语）

你将是第六个写的

③ 序数词的前面可以加上不定冠词,用来表示“再一”,“又一”的意思例：

◇ You may have a third try．

你可以第三次尝试

（3）时间表示法

① 时间都由基数词表示例：

◇ It’s nine．

现在九点

◇ It’s not five yet．

还不到五点

有时后面要加o’clock,但在口语中通常省略

② 几点几分表示法有两种形式

A．倒读法：与汉语顺序不同,先读“分”后说“点”30分钟以内,用“分钟数”＋past ＋“

钟点数”表示“几点过几分”,超过30分钟,用“分钟数”＋ to＋ “下一个钟点数”表示“差几

分到几点”15分钟也可以用a quarter,30分钟也可以用a half例：

◇ 2：15 a quarter past two

◇ 2：45 a quarter to three

◇ 1：55 five to two

◇ 7：05 five past seven

◇ 5：35 thirty five past five

◇ 9：30 half past nine

只有指几点钟整时才用o’clock,如teno’clock,但不可以说seven past

ten o’clock．

B．顺读法：与汉语顺序相同,连用两个基数词,之一个表示“点钟”,第二个表示“分钟”例：

◇ 5：40 five forty

◇ 2：30 two thirty

◇ 1：15 one fifteen

这时的15和30不能用a quater, a half代替

（4）日期表示法

① 年的读法：用基数词,分成两位一读例：

◇ 1949 nineteen forty－nine

◇ 1840 eighteen forty

② 月份的名称要大写例：

◇ January ◇ February ◇ March ◇ April

③ 日期用序数词表示,前面可加the,也可以省略例：

◇ 5月4日 May （the） fourth

◇ 10月1日 October （the） first

④ 年、月、日的顺序：在英语中, 按月、日、年的顺序来读例：

◇ 1949年10月1日 October （the） firstnineteen forty－n

ine

◇ 1999年5月1日 May （the） first nineteenninety－nine

表示在“在某年、在某月”用介词in,如in2000,in September,表示“在某日

”用介词on,如on July 8

（5）编号的读法

① 表示“第几课（部分,章或节）”时,用序数词时,前面一定要加冠词；用基数词时,不用冠词,但

语序与汉语相反例：

◇ lesson one → the first lesson

◇ part three → the third part

② 当数字较长时,通常用基数词例：

◇ 第219页 page 219 （two one nine）

◇ 第306号房间 room 306 （three o〔藜u〕six）

◇ 第六路公共汽车 bus number six

◇ *** 号码 885316 telephone number885316 （eight eight

five three one six）

（6）倍数的用法

① The train arrived half an hourlate．

火车晚到了半个小时

half 是形容词

② He has three times as many books as I have．

他的书有我的三倍多

“～的几倍”的说法,两倍用twice,注意表示倍数的词在句中的位置

　 （一）利用词形记单词

　 一、巧用“记忆元”法：

　“记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念（自创概念）。全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。

　记忆元分三类：

　之一类叫做小词（这些词本身就是一个英语单词），包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。

　第二类是常见字母组合。第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。

　需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。

　巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的 *** 拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。

　记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。

　熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。

　下面我举几个例子加以说明。

　记忆元：and

　拓展：

　band（乐队、带子）→brand（品牌、商标）→grand（宏伟的、神圣的） →grandfather、grandmother（爷爷、奶奶）

　hand（手） →handle（把手、操纵） →candle（蜡烛）

　sand（沙子） →stand（站立） →sandal（凉鞋）

　land（陆地） →island（岛屿）

　记忆元：ear

　拓展：

　hear（听） →heart（心）

　dear（亲爱的、珍贵的） →near（在附近、靠近） →tear（眼泪、扯） →fear（害怕） →clear（明白的） →blear（模糊的）

　bear（熊、忍受） →pear（梨） →wear（穿着）

　year（年）

　earn（挣钱、获得） →learn（学习） →earth（世界、地球、大地）→early （早）

　gear齿轮，rear饲养，sear烧焦，beard（胡须），pearl（珍珠）

　在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。

　三、五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。

　 二、分解单词法：

　学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。

　怎样才能把这些单词牢牢地记住呢？也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。

　area（地区）分解成are（是）和a

　owe（欠债）分解成o和we（我们）

　island（岛）分解成is（是）和land（陆地）

　 三、翻转单词法：

　在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的 *** 了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。

　遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如：

　evil（邪恶）………live（居住）

　trap（陷井）………part（部分）

　ton（吨） …………not（不）

　 四、字母调换法：

　有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。

　比如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。

　peach（桃子）…………… cheap（便宜）

　dear（亲爱的）…………… read（读）

　cheat（欺骗）…………… teach（教）

　deal（处理）………………lead（带领）

　team（队）…………………meat（肉）

　tale（传说）………………late（迟）

　melon（瓜）……………… lemon（柠檬）

　 五、对称图像法：

　自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。

　我们可以把这些单词中某些对称性的'部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。

　vegetable蔬菜v+ege（对称）+table（桌子）

　tomorrow明天tom（汤姆）十orro（对称）十w

　tomato西红柿to+ma+to（to相同，中间是ma“马”）

　museum博物馆mu+se+um（mu，um相反;中间是se）

　irrigate灌溉irri（对称）+gate（大门）

　cabbage大白菜c+abba（对称）+ge

　 六、中间增减字母法：

　god上帝good好

　pay付款play玩

　heat热heart心

　wed结婚 weed杂草

　son儿子soon很快

　rot腐烂root根

　lose丢失 loose松散的

　red红色reed芦苇

　run跑ruin毁灭

　brake刹车bake烘烤

　beast野兽best更好

　suit一套 sit坐

　medal奖章meal饭食

　carve雕刻care关心

　carve雕刻cave洞

　 七、中间变换字母法：

　grass草glass玻璃

　bag书包big大

　big大bug臭虫

　bag包 beg乞讨

　bed床bad坏

　fool傻子feel感觉

　一只大（big）臭虫（bug），背着一个包（bag），到处去乞讨（beg），最后掉进了泥塘（bog）中。（I我是老大，U你是臭虫）

　 （二）利用读音记单词

　 一、同音同形法：

　英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。

　这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。

　May五月……………may 可以

　March三月…………march前进

　Miss**………… miss思念

　doctor医生……… doctor博士

　last最后的……… last持续

　fall秋天………… fall下落

　bear熊…………… bear忍受

　lie位于…………lie撒谎

　run跑步run经营

　 二、同音异形法：

　son 儿子sun 太阳

　hare野兔hair头发

　hear 听见here这儿

　their 它们的there那儿

　where 哪里wear 穿戴

　great伟大的grate 壁炉

　be是bee 蜜蜂

　guest客人guessed （guess的过去式）猜

　his他的he's （he is 或 he has的缩写）

　its它的it's （it is 或 it has 的缩写）

　road路rode （ride的过去式）骑（马，自行车等）

　father父亲farther更远

　这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。

　 三、异音同形法

　在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。

　use[ju：z]v。用use[ju：s]n。用途

　close[kluz]v。关闭close[klus]adj。靠近的

　desert[di'z：t]v。抛弃desert['dezt]n。沙漠

　separate ['sepreit] v。分割separate ['seprit]adj。分开的

　lead ['li： d]v。带领lead[led]n。铅

　 四、音译法：

　英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。

　tank…………………………tan（坦）+k（克）

　vitamin……………………… v（维）+ta（它）十min（命）

　nicotine……………………ni（尼）十co（古）+tin（丁）+e

　coffee……………………co（咖）+ffee（啡）

　jeep………………………jee（吉）+p（普）

　kentucky…………………Ken（肯） +tu（德）+cky（基）

　coca—Cola……………………Coca（可口）+ Cola（可乐）

　pepsi—cola……………………Pepsi（百事）+ cola（可口）

　mini………………………mi迷+ni你

　bikini………………………bi比+ki基+ni尼

　shampoo………………………sham香+poo波

　shermons………………………sher席+mons梦思

　mosaic………………………… mo马+sai赛+c克

　tips…………………………tip（贴）+s（士）

　pizza…………………………pi比+zza萨

　sofa…………………………so沙+fa发

　carnation……………………… 康乃馨

　 五、语音辨析法：

　英语的拼读是有一定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语音辨析来推想出单词。根据读音规则，我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音

　比如kite一词，k在词中发[k]，t在词中发[t]，元音字母i是在重读开音节中，应发字母音[ai]，结尾的e不发音，故整个词读作[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎么拼写这个单词呢？

　[k]对应的字母是k，[t]对应的是t，[ai]即I，这样拼出来是kit，这样显然不行，后面必须加不发音的e，才是一开音节词，其中的i才会读成字母音[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是符合读音规则的词均可如此记忆。

　再比如 “al”和“le”大多数是读[au]，像apple。animal等。（语音学）

　 （三）利用词义记单词

　 一、分类法：

　在普通英语词典里father和mother虽然意思紧密相连，同是一家人，但一个在东，一个在西，不符合人们大脑记忆特点和规律。

　因此采用分类的 *** 进行鉴别、归纳，则更利于人们记忆单词。如：

　亲属水果球

　grandparent祖父母fruit水果ball球

　grandfather祖父apple苹果football足球

　grand mother祖母banana香蕉basketball篮球

　parent父母berry浆果soccer英式足球

　father父亲grape葡萄volleyball排球

　mother母亲orange桔子tennis网球

　stepfather继父peach桃子bat球拍

　stepmother继母pear梨handball手球

　aunt姨妈apricot杏golf高尔夫球

　uncle叔叔lemon柠檬ice hockey 冰球

　hu *** and丈夫cherry樱桃rugby 橄榄球

　wife妻子coconut椰子hockey 曲棍球

　son儿子chestnut栗子baseball 棒球

　daughter女儿litchi荔枝softball 垒球

　brother兄弟Hami melon哈密瓜cricket 板球

　sister姐妹honey peach 水蜜桃

　nephew侄子，外甥longan [lɡn]桂圆

　niece侄女，外甥女mango芒果

　cousin堂表兄弟姐妹olive橄榄

　mother—in—law岳母，婆婆papaya木瓜

　father—in—law岳父，公公pineapple菠萝

　sister—in—law嫂子，弟媳plum李子

　brother—in—law姐妹夫 strawberry草莓

　watermelon西瓜

　 二、词义对比法：

　学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的 *** 之一。会话和写作时，灵活、准确地使用同义词、反义词等，可使语言富于变化、生动活泼，避免重复单调的表达方式。

　近义词：happy高兴glad高兴

　big—large，hard—difficult，begin—start

　反义词：right—wrong，young—old，come—go

　happy高兴unhappy不快乐 sad悲伤的

　对应词：father父亲mother母亲

　white白 *** lack黑色

　rain雨snow雪

　resident居民president总统

　 三、结合语句法：

　忽略词与词之间的搭配关系，以及脱离句子，孤立地去记忆单词，这种 *** 是不可取的。

　学英语的人，在初步掌握语法后，要想进一步提高表达能力，并想逐步接近地道英语，必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配，背诵一些成语、格言、名人名言等，要结合一定的语句来学习词语的含义，只有这样才能进一步提高英语实际运用能力。

　如：come across（偶然）遇见（或发现）

　When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy当我在书桌抽厩里找东西的时候，我看到了凯茜的一些旧照片。

　send away撵走;开除;解雇

　Allan was sent away from the company by his rude boss。粗鲁的老板解雇了阿兰。

　make sure of确保：确定

　He will come back to the meeting， I can make sure of that。我敢肯定他将来开会。

　catch up（with）赶上

　I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class自从我生病以来，好多课没上，学习就落下了。

　either。。。or。。。或者……或者……

　Either today or tomorrow or some day later，you are bound to be successful。你一定会成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某一天。

　for example例如

　For example，you are a student，so you must do as a student例如：你是名学生，你就应做得像个学生样。

　a great deal of很多

　A great deal of energy is needed to do this work。做这项工作需要许多精力。

　at the moment此刻

　At the moment，I'm wondering if you will come。此刻我正在犹豫你是否会来。

　on the point of正要……的时候

　They were both on the point of being angry，when a joke made both of them laugh。当他们两人正要发火的时候，一句玩笑令他们都笑了起来。

　as a matter of fact事实上;其实

　We all thought he would come， but as a matter of fact，he didn’t。我们都以为他会来，可实际上他没来。

　成语是语言重要的组成部分，是鲜明有力的表达手段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩。

　在英语学习过程中，除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外，尽量多记一些常用成语、俗语，这是一件不容忽视的工作。

　as busy as a bee 像蜜蜂一样繁忙

　At present he is as busy as a bee目前他极忙。

　to teach a fish how to swim班门弄斧

　I have to go now， because I don’t want to teach a fish how to swim。我要走了，我不想班门弄斧。

　适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由的格言或名人名言，也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径。

　He laughs best who laughs last。（格言）谁笑在最后，谁笑得更好。

　Failure is the mother of success。（格言）失败是成功之母。

　Lost youth will never return 。（箴言）青春一去不复返。

　An apple per day keeps the doctor away。（箴言）一天一个苹果，医生不再理我。

　As soon as you trust yourself， you will know how to live。（名人名言）只有信任自己，才知道怎么样去生活。—————歌德

　在英语中，有些单词一词多意，有些单词通过派生可具有自己的n。或a。形式，在使用中常常造成许多麻烦。

　我们不妨用一个句子同时体现两种意思，或包括两个单词，在有趣、生动的语言环境中去记忆，这也不失为记忆单词的好 *** 。

　last a。最后的;v。持续

　The last table—tennis match was very exciting and lasted two hours。

　最后一场乒乓球赛很精彩，持续了两个小时。

　liver n。居住者;肝

　The liver in the house has fallen ill with his liver。住在这个房子里的人得了肝病。

　missn。**;v。思念

　Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway。当奥妮茜**在兰州大学执教时，她常常思念远方的父母。

　erase v。擦除eraser n。橡皮

　He erased the word with aneraser。他用橡皮擦除了这个词。

　 四、词根、词缀法：

　英语主要有三种构词法——转化、派生、合成。我们知道在汉语中一个“女”字可构成：她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。

　在英语中，称作派生构词法。如果说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上，而英语中词根、词缀的总量约有8000个左右，常见的也只有600个左右。

　如果我们想要攻下英语，自由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一。

　词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。

　例如：circ=ring 环，圆 circle 圆，圈，环状物，circlet小圈，环形饰物，circinal圆的，环状的;cid， cis=cut， kill 切，杀 *** 自杀;gon=angle角 trigon 三角形;flu=flow 流 fluency 流利，流畅，fluctuate波动，涨落，起伏;fact， fac=do， make 做，作 factory 工厂。

　词缀是指加在词根之前或之后的一个最小语素，它也有一定意义，但是不能独立存在，必须依附于词根。词缀可分为前缀（加在词根之前）和后缀（加在词根之后）。

　一般前缀改变词义，后缀改变词性。例如：前缀：re（再，又的意思） pre（提前，预先） review （再看就是复习的意思） prediction（预先说就是预言，预报的意思）。

　后缀：al（加在词根后，可将名词变成形容词），er，ist（一般加在词根后表示人），national（形容词，国家的，民族的），teacher（教师），artist （艺术家，画家）。

　掌握一些基本词根、前缀、后缀对扩大词汇量很有帮助，可以起到举一反三的作用。利用词根和词缀记忆单词，需要有一定的英语基础。初学者很难运用好这种 *** 。（ *** 是科学的，但即未必是易学的）（语法——构词法）

　 （四）利用趣味联想法记单词

　利用读音、词形、含义等与汉语的关系，结合联想来记忆英语单词。（用汉语思维记单词）

　camel（骆驼）：骆驼来了。That looks like a camel。

　panda（熊猫）：熊猫盼大。

　mayor（市长）：市长五月上任。

　vanila（香草）：闻腻了。

　mantis（螳螂）：男人踢死了螳螂。

　mango（芒果）：男人走了。

　Mathematics（数学）：妈，他们在干什么？我要玩CS（游戏）。

　pest（害虫）：拍死它。

　pet（宠物）：拍（pat—轻拍）它。

　pauper[′p：p]（贫民，穷人）富人的钱很多，但穷人只有纸。

　kitchen（厨房）：老陈家厨房里有只猫。

　英语词汇记忆 *** 有很多，只要是有效的，我们都可以加以运用。一个真正的英语词汇高手，往往是没有固定的 *** 的。

1psi 即 1 pound per square inch 即 1磅每平方英寸 = 6 89475729 帕斯卡(pa)150psi = 10342135935 pa 一个大气压是101300 pa10342135935 / 101300 = 10209 因此约等于10个大气压

lz ，你好数字的表示 *** 数词

数词主要分为基数词和序数词两类。

一、数词的分类

1 基数词

表示数目的词称为基数词。其形式如下：

A．从1——10

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．

B．从 11——19

eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．

这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen

都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。

C．从 21——99

整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。

表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”

21 twenty-one

76 seventy-six

D．百位数

个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．

101 a hundred and one

320 three hundred and twenty

648 six hundred and forty-eight

E．千位数以上

从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，之一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，”

前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间更大的数为百位数形式。

2,648 two thousand six hundred and forty-eight

16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four

5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred ,and thirty-four

F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。

There are hundreds of people in the hall．

大厅里有数以百计的人。

Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day．

每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。

They went to the theatre in twos and threes．

他们三三两两地来到了剧院。

G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。

He became a professor in his thirties．

他三十多岁时成为了教授。

She died of lung cancer in forties．

她四十来岁时死于肺癌。

It was in the 1960s．

那是在二十世纪六十年代。

H．基数词的句法功能

基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。

The two happily opened the box．

两个人高兴地打开了盒子。（作主语）

I need three altogether．

我总共需要三个。（作宾语）

Four students are playing volleyball outside．

四个学生在外面打排球。（作定语）

We are sixteen．

我们是16个人。（作表语）

They three tried to finish the task before sunset．

他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）

2 序数词

表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式：

A．从之一至第十九

其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，

twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、

nineteen— nineteenth．

B．从第二十至第九十九

整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。

twenty——twentieth thirty——thirtieth

表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。

thirty-first 第三十一

fifty-sixth 第五十六

seventy-third 第七十三

ninety-ninth 第九十九

C．之一百以上的多位序数词

由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。

one hundred and twenty-first 之一百二十一

one thousand，three hundred and twentieth 之一千三百二十

D．序数词的缩写形式

有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。

first——lst second——2nd third——3rd

fourth——4th sixth——6th twentieth——20th

twenty-third——23rd

其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是 *** 数字后加上th。

E．序数词的句法功能

序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。

The second is what I really need．

第二个是我真正需要的。（作主语）

He choose the second．

他挑选了第二个。（作宾语）

We are to carry out the first plan．

我们将执行之一个计划。（作定语）

She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）

注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。

We'll go over it a second time．

我们得再念第二遍。

We've tried it three times．Must we try it a fourth time

我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？

另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。

the first lesson——Lesson One

the fifth page——Page 5（five）

the twenty-first room——Room 21（twenty-one）

二、时刻表示法

1 表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock

5:00 读作 five o'clock 或 five

2 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时

five past seven 七点过五分

half past six 六点半

a quarter past eight 八点过一刻

seven past eight 八点过七分

3 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时

ten to eight 差十分八点（七点五十分）

a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）

twenty to six 差二十分六点（五点四十分）

在日常生活中，常用下列简单 *** 表示时间。

以小时、分种为单位分别读出数字。

6:31 读作 six thirty-one

10:26 读作 ten twenty-six

14:03 读作 fourteen o three

16:15 读作 sixteen fifteen

18:30 读作 eighteen thirty

23:55 读作 twenty-three fifty-five

注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用am表示上午，pm表示下午了。

三、年月表示法

1 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加's表示

the sixth（6th）century 公元六世纪

the eighteenth（18th）century 公元十八世纪

the 1900's 二十世纪

the 1600's 十七世纪

这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位 *** 数字本身多一个世纪。

2 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成

in the 1930's（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）

在二十世纪三十年代

in the 1860's（in the sixties of the 19th century或 in the eighteen sixties）

在十九世纪六十年代

In the 1870's when Marx was already in his fifties，he found it important to study the situation in Russia，

so he began to learn Russian．

在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。

3 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加 early，mid-，late

in the early 1920's 在二十世纪二十年代早期

in the mid-1950's 在二十世纪五十年代中期

4 年月日表示法

A．年份用基数词表示，一般写为 *** 数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。

1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine

1800 读作 eighteen hundred

253 读作 two hundred and fifty-three或two fifty-three

1902 读作 nineteen hundred and two或 nineteen o two

表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。

in the year two fifty-three BC 在公元前253年

但是，通常采用in加表示年份的 *** 数字。

B 月份，在哪个月用介词in加之一个字母大写的月份词表示。例如：in May在五月； in July在七月。为了简便起见，

月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。

January——Jan．一月 February——Feb．二月

March——Mar 三月 April——Apr．四月

August——Aug．八月

September——Sept．九月

October——Oct．十月

November——Nov．十一月

December——Dec．十二月

注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。

C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。

National Day is on Oct 1

国庆节是十月一日。（读作 October first）

此句也可以表示为 National Day is on the 1st of October．

May 5 五月五日（读作May fifth）

也可以表示为the fifth（5th）of May

Mar 1（st）三月一日（读作March first或 the first of March）

5 表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on表示

通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定

为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。

On a cold morning，the old man died lonely in his house．

在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。

I don't want to be disturbed on nights when I have to study．

我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。

The accident happened on the afternoon of July 7．

这次事故发生在7月7日下午。

We are to have a *** all test on Monday morning．

星期一早晨我们将进行一次小测验。

四、加减乘除表示法

1 “加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，equal等词表示。

2+3= 可表示为： How much is two plus three

2+3=5

Two plus three is five．

Two and three is equal to five．

Two and three make five．

Two added to three equals five．

If we add two to/and three, we get five．

二加三等于五

2 “减”用 minus或 take from表示

10－6＝ How much is ten minus six

10-6=4

Ten minus six is four．

Take six from ten and the remainder is four

Six (taken) from ten is four．

十减去六等于四

3 “乘”用time（动词）或multiply表示

3X4＝ How much is three times four

3X4=12

Three times four is/are twelve．

Multiply three by four，we get twelve．

Three multiplied by four makes twelve．

三乘以四等于十二

4 “除”用divide的过去分词形式表示

16÷4= How much is sixteen divided by four

16÷4＝4

Sixteen divided by four is four．

Sixteen divided by four equals/gives/makes four．

十六除以四等于四。

五、分数表示法

1 分数是由基数词和序数词一起来表示的。基数词作分子，序数词作分母，除了分子是“1”以外，

其它情况下序数词都要用复数形式。

3/4 three fourths或 three quarters

1/3 one third或a third

24/25 twenty-four twenty-fifths

3 1/4 three and one fourth或 three and one quarter

1/2 a half

1/4 one quarter或a quarter

1 1/2 one and a half

1 1/4 one and a quarter

2 当分数后面接名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；小于1，名词用单数。

1 1/2 hours 一个半小时（读作 one and a half hours）

2 3/4 meters 二又四分之三米（读作two and three-fourths meters）

4/5 meter 五分之四米

5/6 inch 六分之五英寸

3 表示“n次方”的说法：指数用序数词，底数用基数词。

10的7次方 the seventh power of ten（ten to the seventh power）

6的10次方 the tenth power of six（six to the tenth power）

六、小数表示法

1 小数用基数词来表示，以小数点为界，小数点左首的数字为一个单位，表示整数，数字合起来读；小数点右首

的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作 point，o读作 zero或o〔ou〕，整数部分为零时，可以省略不读。

04 zero point four或point four 零点四

1023 ten point two three 十点二三

2567 twenty-five point six seven 二十五点六七

l03 one point o three 一点零三

2 当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。

103 meters 一点零三米 049 ton 零点四九吨

l5 tons 一点五吨

七、百分数表示法

百分数用基数＋percent表示

50％ fifty percent 百分之五十

3％ three percent 百分之三

012％ zero point one two percent 百分之零点一二

这里的percent前半部per表示“每一”，cent这一后半部分表示“百”，所以百分之几中percent不用复数形式。

八、数量表示法

1 表示长、宽、高、面积等，用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+ 形容词（long，wide，high等）

表示，或者用基数词+单位词 + in + 名词（length， width， height， weight等）表示。

two meters long或 two meters in length 2米长

three feet high或 three feet in height 3英尺高

four inches wide或 four inches in width 4英寸宽

This box is 2 kilograms in weight．

这个盒子有两千克重。

The city wall of Xi'an is 12 meters wide and 12 meters high．

西安城墙是12米宽，12米高。

2 表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。

five minutes' walk

步行五分钟（的距离）

It's an hour's ride from my hometown to our university．

从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。

或：从我的家乡到我们大学需要乘车一小时。

It's three kilometers' distance from our campus to the Bell Tower

从我们校园到钟楼有三公里远。

3 表示温度时，用below zero表示零下温度，温度用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）表示。

thirty-six degrees centigrade或 36℃ 摄氏 36度

four degrees below zero centigrade或 -4℃ 摄氏零下4度

Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit．

水在华氏三十二度时结冰。

Water boils at one hundred degrees centigrade．

水在摄氏一百度时沸腾。

这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。

You are 37℃．（读作 thirty-seven degrees）

你是三十七度。（摄氏）

It's seven degrees below zero．

今天是零下七度。（摄氏）

4 由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。

It's a five-minute walk from the library to the playground．

从图书馆到操场需要走五分钟。

She's a sixteen-year-old girl．

她是个十六岁的女孩。

5 表示“比···大（或）几倍”的说法。

This room is two times bigger than that one．

这个房间比那个（房间）大两倍。

The dictionary is four times thicker than that book．

这本词典比那本书厚四倍。

My age is two times older than his．

我的年龄比他大两倍。

如果还不懂的话 +我 *** 1254801144 我慢慢讲给你听

亲爱的李康,　　　近况如何我想我写信告诉你关于美国的学校体系。美国的中学有七年,从六年级到十二年级。9世纪至十二年级是高中。在十二年级末的时候,美国学生获得高中毕业文凭。学生需要一个高中文凭,如果他们想上大学。学年被两个学期,之一学期从九月到十二月,第二学期从一月到五月。我们有一个漫长的暑假!我们上学早晨7:50上课,下午3点结束。　　　　我参加各种课外activities-I踢足球、打篮球、游泳、排球、乒乓球和我去剧院俱乐部。　　　　你能告诉我一些关于你的暑假,中国学校体系在你下一个信　　　祝福,　　　劳伯马歇尔　　不同的国家、不同的学校有趣的是看学校之间的差异,在不同的国家。在许多欧洲国家,例如,师生关系是相当正式的。这是真正的法国、德国和西班牙,那里的纪律,尊重老师被认为是非常重要的。俄罗斯也是同样的道理。在北欧国家,然而,师生关系是更友好、更轻松。在美国,学生们和老师都很轻松,与对方。在英国,关系很轻松,但是老师会有大问题的学科。

另一个重要区别是学校是否属于国家学校、私立学校。公立学校由 *** 支付,但在私立学校,父母支付孩子的教育问题。德国和法国都状态和私立学校,但大多数学生去公立学校,这是非常好的。同样,美国既有国家和私立学校。大多数的美国孩子们去国家的学校,但是私立学校可以很好。英国有

世界上最快的火车,工程运行上海磁浮之间的浦东机场和上海龙阳路站在市中心。旅行速度超过400公里的时速,火车旅行就完成了30-kilometre八分钟。

磁悬浮的意思是“磁悬浮”。磁悬浮的工程是世界之一个使用高速列车磁悬浮技术。磁悬浮列车之间旅行,在真空无噪声干扰的。他们旅行非常快,他们使用更少的能量。

2002年12月31日,总理 *** 和德国总理出席了开幕式的火车的服务。两位***都搭火车去浦东机场。

2003年11月12日,磁悬浮列车的时速达到每小时501公里的速度在龙阳路站之间的轨迹和浦东新区,一项新的世界记录速度训练。（如果你记得可以，就可以采纳，谢谢你）

一、用“基数词＋序数词”表示

分数在英语中通常是借助于表达的。其中基数词表示分子，序数词表示分母。

如：

1、The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter

厘米是分米的十分之一，或者说是米的百分之一。

2、However，the number of boys will bea third or less than the girls in the class

但是，班里男生的人数将比女生少三分之一或更少。

从以上例子可以看出：分子除用one外，也可用a；如果分子大于1，分母要用复数形式。但是，1／2不能说a（one）second，而要说a（one）half。例如：

3、The sum of one half，one third and number is 13

某数的1／2，1／3和1／4的和是13。

1／4和3／4可以说a（one）fourth和three fourths，但常用a quarter和three quarters表示。应该注意的是，分数修饰名词时，若该名词是不可数名词只能用单数；若是可数名词，用单数或复数均可。但是，若它们在句子中作主语，则谓语动词是用单数还是复数取决于名词，即与分数所修饰的名词保持一致。例如：

4、Only one-fifth of air consists of oxygen

只有五分之一的空气含氧。

5、About two thirds of the students attendthe meeting

大约2／3的学生都参加了会议。

带分数也是常见的英语数词表达。所谓带分数，实际上是“整数＋分数”，表达时分而述之，只是整数部分与分数部分要用连词 and连接。当带分数修饰名词时，该名词通常是复数，但若名词置于整数one或a之后，则用单数。“带分数＋名词”作主语时，要用复数。例如：

6、You should finish the work within one and a fourth hours

你应在1．25小时内完成工作。

7、The atom breaks up in a minute and a quarter

原子在1．25分钟内裂变。

二、用percent等表示

表示百分之一可以说one（a）hundredth，但更常用one percent或per cent，即用百分数表示法来表达。例如：

8、Our water