钱学森成就那么多，贡献那么大，为何没有获得诺贝尔奖？
导读：一直以来，大家都流传一个说法，那就是诺贝尔奖排斥中国人，在莫言、屠呦呦之前，中国再顶尖的科学家也拿不到诺贝尔奖，但华人之中就一些人拿到了诺贝尔奖。比如：当时还是美籍华人的杨振宁（现在是中国国籍）、美籍华人李政道、丁肇中、崔琦、钱永健，高锟等

一直以来，大家都流传一个说法，那就是诺贝尔奖排斥中国人，在莫言、屠呦呦之前，中国再顶尖的科学家也拿不到诺贝尔奖，但华人之中就一些人拿到了诺贝尔奖。

比如：当时还是美籍华人的杨振宁（现在是中国国籍）、美籍华人李政道、丁肇中、崔琦、钱永健，高锟等等。

但我们耳熟能详的中国科学家，比如邓稼先、钱学森、钱三强等等都没有拿到诺贝尔奖。于是很多人认为，不是这些科学家实力不够，而是诺奖排斥中国人；现在之所以颁给中国人，是因为中国国力强硬了，想讨好中国人。真的是这样吗？

今天我和你一起分析下：为什么钱学森对我国做出突出贡献的科学家，都没有获得诺贝尔奖。

钱学森的贡献

首先，了解为什么一个科学家没有获奖，要先了解钱学森究竟在哪些领域做出了哪些贡献，我们先简单盘点一下。

1：领导主持了氢弹以及 *** 的研究和实验，并参与人造卫星的研发过程。

2：钱学森在应用力学方面做出了突出贡献，最突出的是提出了跨声速流动相似律。

3：在物理力学方面，钱学森提出了物理力学的概念；开拓了高温高压的新领域。

4：他是工程控制论的奠基人之一，1954年钱学森写了一本《工程控制论》的书，首次把控制论推广到工程技术领域，后来成为控制论的经典教科书，并获得中国科学院颁发的一等科学奖。

5：航天领域，钱学森首创的一种装置，可以缩短飞机跑道，后来又研究跨星际飞行。

事实上，钱学森对中国的贡献绝不止这些， 当时美国科学家克拉克曾这样评价：“ *** 的归国学者当中，无人重要性能出钱学森其右。”

钱学森是冯卡门的学生，但冯卡门从来不把他当学生看，在他出版的自传书时，他把钱学森放在最重要的位置去介绍。

钱学森在离开美国前，是麻省理工最年轻的教授，而且很快成为终身教授。在他的课上，即使最聪明的学生也考不及格，能考22分已经是班级之一，后来这位考22分的学生也成了大学教授。可以说，钱学森许多贡献不仅是中国的，更是世界的，怪不得美国国防部海军部副部长金贝尔评价钱学森说：

他一个人可以顶美国5个师。

(当然，我个人觉得，5个师还是说少了，应该这么说，他一个人改变了整个世界的格局。）

诺贝尔奖的评奖标准

要评价为啥钱学森拿不到诺贝尔奖，我们不仅要从钱学森的贡献上来看，也要从诺贝尔评奖标准来看。

诺贝尔评价标准是根据诺贝尔的遗嘱来执行的，根据诺贝尔遗嘱，诺贝尔奖一共分为5个奖，分别是：物理、化学、文学，和平、生理奖（医药）。后来瑞典国家银行成立300周年时，捐出大量资金给诺贝尔基金会，增设了诺贝尔经济科学奖。

颁奖标准是：物理、化学以及医学奖，要颁给在各自领域有重大发现或改进的人。而对于获奖人的国籍则不予考虑。（在设立之初，诺贝尔是希望只颁给自己本国的，但是后来组委会发现如果是这样，这奖很不好颁，而且影响力也会有所下降。）

除此之外，诺贝尔还有两个潜规则：

1：1个重大发现最多颁发3个人；有5位科学家曾用杨米尔斯理论解决了强相互作用力，然后诺贝尔奖委员会分两次颁给了这5位科学家。分两次的原因就是每次最多只能颁发3个人。

2：每个人在1个领域内，只能拿1个奖。比如爱因斯坦凭借光电效应拿到诺贝尔奖后；即使相对论的发现对于物理学更重要，并且在爱因斯坦在世也被证明了，但也没颁发。

那么钱学森为什么没有拿诺贝尔奖呢？

客观的说，钱学森之所以没拿奖的主要原因不是诺贝尔奖排斥中国人。而是他的研究对基础物理没有推动作用。

1：他虽然参与研究了两弹一星，但两弹一星在钱学森之前就被研究成功过，他的成就不属于创新型创造。

2：在他之前之一个研究成功 *** 的科学家奥本海默，也被称为 *** 之父，也没有拿到诺贝尔奖。

3：钱学森虽然是科学家，但属于工程技术领域科学家，他的学术成就主要集中在工程控制论、物理力学的应用、航天领域，这些成果并不属于纯粹的理论或实验物理学家或者化学家，而且，他在理论物理或者化学方面，没有创新型研究。因此很难拿奖。

其实中国早期虽然有一群顶尖科学家，但他们没有参与研究基础科学理论，一方面是因为国家没钱能支持他们做理论研究，另一方面是因为那时的国家需要他们研究边防军事方面工程。因此很多科学家放弃了理论研究，而投身于建设新中国。也正是如此，我们国家才在军事上发展那么快。

但也因此他们的主要成果都是在工程技术方面，和诺贝尔奖评选标准不一样，因此和诺奖无缘。

虽然像钱学森这一代的科学家没有拿到诺贝尔奖，但他们在我们心中永远是超乎诺奖的存在，因为有了他们，我们才不惧国外强权，因为有了他们，我们才摆脱了国外军事威慑。

因此，诺奖衡量不了他们对中国的贡献，他们也不需要诺奖来证明自己的价值。

文学喜剧之父――阿里斯托苏

文学悲剧之父——埃德·罗斯库

俄国文学之父——亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金

美国文学之父――华盛顿·欧文

德国文学之父――菜辛德

诗歌之父——杰弗雷·乔叟

散文之父－－尼古莱·果戈理

科幻小说之父――儒勒·凡尔纳

侦探小说之父――爱伦·坡

世界革命文学之父――马克西姆·高尔基

美国诗歌之父——华特·惠特曼

美国现代诗歌之父—— 埃兹拉·庞德

中国诗歌之父——屈原

波斯诗歌之父——鲁达基

中国铁路之父——詹天佑

数学之父——阿基米德

几何之父——欧几里得

代数之父――韦达

现代几何之父－－笛卡尔

现代微生物之父——路易斯·巴斯德

现代免疫学之父――耶纳

遗传学之父——格里戈尔·约翰·孟德尔

杂交水稻之父——袁隆平

生物防治之父——蒲蛰龙

DNA电脑之父、生物电脑之父——雷纳德·阿德勒曼

理论生物老化之父——奥布里·德格雷

绿色革命之父――鲍劳格

地质之父――赖尔

近代物理学之父、近代科学之父、实验物理学之父——伽利略·伽利雷

现代物理学之父、相对论之父、近代光子学说之父——阿尔伯特·爱因斯坦

力学之父——阿基米德

经典力学之父——艾萨克·牛顿

声学之父——欧内斯特·克拉尼

核子科学之父――欧内斯特·卢瑟福

实验电磁学之父——迈克尔·法拉第

经典电动力学之父、电波之父——詹姆斯·克拉克·麦克斯韦

现代磁学之父——范弗菜克

激光之父——卡斯特勤

量子论之父——马克斯·卡尔·恩斯特·路德维希·普朗克

量子力学之父——尼尔斯·亨里克·大卫·玻尔

*** 之父——约翰·罗伯特·奥本海默

氢弹之父——爱德华·特勒

超音速之父——冯·卡门

俄罗斯航空之父——茹科夫斯基

现代火箭技术之父——罗伯特·戈达德

现代航天之父、导弹之父——韦纳·冯·布劳恩

火箭之父、宇航之父——康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基

中国火箭之王、中国导弹之父——钱学森

中国物理学之父——吴大猷

中国两弹之父——邓稼先

中国量子化学之父——唐敖庆

光纤之父——高锟

中国光纤之父——赵梓森

电解粉之父——汪跃龙

光明之父——爱迪生

近代化学之父——约翰·道尔顿

现代化学之父——安托万-洛朗·拉瓦锡

*** 之父——阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔

政治经济学之父——威廉·配第

实验经济学之父——弗农·史密斯

发展经济学之父——张培刚

科学管理之父——弗雷德里克·温斯洛·泰勒

现代管理学之父——彼得·德鲁克

经济学之父——亚当·斯密

金融学之父——默顿·米勒

投资学之父——格雷厄姆

西方历史之父——希罗多德

社会学之父——奥古斯特·孔德

近代心理学之父——比维斯

人本主义心理学之父——罗杰斯

恒星天文学论之父——弗雷德里克·威廉·赫歇

音乐之父——约翰·塞巴斯蒂安·巴赫

交响曲之父——弗朗兹·约瑟夫·海顿

圆舞曲之父——老约翰·施特劳斯

小提琴之父——帕格尼尼

蓝调之父——威廉·克里斯多夫·汉迪

民谣之父——鲍勃·迪伦

现代艺术之父――保罗·塞尚

纪录**之父――尤里斯·伊文思

现代戏剧之父――亨里克·约翰·易卜生

世界杯之父——儒勒斯·雷米特

现代奥林匹克之父――勒巴龙·皮埃尔·德·顾拜旦

矿物之父――格奥尔格乌斯·阿格里科拉

内燃机之父——尼考罗斯·奥古斯特·奥托

工业之父——詹姆斯·瓦特

火车之父——乔治·史蒂芬森

汽车之父――卡尔·弗里德里希·本茨

飞机之父——维尔伯·莱特、奥维尔·莱特

现代计算机之父——约翰·冯·诺依曼

中国电脑之父——范光陵

计算机科学之父、人工智能之父——阿兰·麦席森·图灵

邮票之父――罗兰·希尔

魔术之父——大卫·科波菲尔

冷战之父——乔治·凯南

等等咯 太多了

薛来，男，1992年生，曾读于卡内基梅隆大学（已辍学），被授予“2009-2010影响世界华人盛典——希望之星”。

2009年5月，薛来与林晨阳、李贤基凭借独立研发的“启发多触式界面数据传输”系统，荣获有全球青少年科学竞赛“世界杯”之称的“英特尔国际科学与工程大奖赛”团体一等奖。薛来、林晨阳、李贤基研发的“启发多触式界面数据传输”系统，类似于微软耗费多年开发研究的多点触控式电脑“surface”。他们所提出的“无键盘无鼠标”设计成为计算机领域更具创造力的新概念之一。相比一千多美元的surface电脑，中国高中生的创意产品不但成本仅有842美元，更具备了体积小、扩展性强和家庭实用性强的特点。在获奖之后，三名学生的名字被用于三颗小行星的命名。更令人称道的是，他们将3000美元奖金中的1000美元留作申请专利的科研基金，而其余款项全数捐赠遭受强震侵袭的成都。

2010年3月，薛来与林晨阳、李贤基共同荣获2009-2010影响世界华人盛典“希望之星”奖项。作为三人小组中的灵魂人物，薛来说：“做中国人是件非常骄傲的事，因为无论在哪儿中国学生都是更优秀的。”而能够和他最敬仰的科学家--2008年影响世界华人盛典“终身成就更高荣誉大奖”获得者钱学森以及刚刚公布的2009-2010影响世界华人大奖获得者高锟站在同一个舞台上，他感到格外荣幸。

在凤凰卫视发给薛来母亲的恭贺邀请函中这样写道：“首先恭贺您的儿子薛来成为‘2009影响世界华人盛典’的候选人。今年的颁奖礼定于3月27日（周六）晚在北京大学举行。我们希望薛来本人来京登台领奖……”

该盛典已经连续举办了好几年，钱学森、张艺谋、金庸、冯小刚、李连杰、杨紫琼……社会各界顶尖人士都曾获此殊荣。而薛来，这位年仅17岁的高三学生，又凭借什么成为“2009影响世界华人盛典”的候选人呢？记者之一时间采访到薛来的母亲。薛来的母亲说：“我为这个孩子的天赋感到骄傲。”

2015年参加超级演说家，薛来是《超演》舞台上最闪亮的选手之一，他是科学家、拥有一颗以自己名字命名的星，在海选中更收获了自己的爱情，而本期节目中他得到了宝贵的晋级决赛的权利。薛来此次带来的是科学纯干货，他在题为《爱因斯坦又错了》的演讲中简洁地讲解了“双缝实验”，用实力向现场观众证明了为何他的“任性是有科学依据的”。薛来的演说将现场氛围推向了 *** ，“科学盲”鲁豫为自己百年难遇听懂了科学解释而感动落泪，窦文涛称这是他听到最简明、最说清楚的“双缝实验”，最终金星、窦文涛、鲁豫均给出了满分高分！

一颗以“薛来”命名的小行星

在5月美国内华达州雷诺市展览中心，被誉为世界青少年“科学世界杯”大赛的IntelIsef（英特尔世界科学与工程大奖赛）成绩揭晓，由薛来率领的团队举起了团体一等奖奖牌。团队不仅获得3000美元的奖励，薛来还获得了一个最独特的荣誉——比赛单项一等奖的获得者姓名将命名一颗小行星。

薛来(中)和他的“战友”

薛来率领的团队的得奖项目是“启发多触式界面数据传输”系统，类似微软的多点触控技术，微软凭借这一技术，让Surface桌面触摸电脑成为业界最受关注的产品之一，相关产品价格上万美元。而3个男生的作品仅花费了800多美元，还具有体积小、扩容性强等优点。

而这个得奖项目的创意就来源于薛来。虽然年仅21岁，但已经是多年资深的编程高手。而这次核心成绩写作，他花了3个月的时间，经常熬至凌晨1、2点。

“开始 *** 时仅为好奇，后来才想到参赛，结果 *** 过程多次虚惊，压根儿没有想过会拿到一等奖。”薛来在参赛头天还在整修系统，作品在托运送往天津转送美国时，下屏幕被损伤，大家采取

为迎接中国***成立100周年，中央新闻纪录**制片厂等联合出品的纪录**《岁月在这儿》将于5月28日上映。4月23日，影片举行专场观影座谈会，片中的劳模时传祥的亲属、张秉贵的徒弟和北京榜样、劳模代表们一起观影。观众们表示，影片真实、震撼、感动、激励，留住了中国的“根”。

《岁月在这儿》由中央新影集团资深纪录片专家郭本敏作为总导演、国家一级导演郝蕴作为导演、新锐导演刘洋组成的导演组历时两年时间创作，演员唐国强题写片名，演员张译配音解说。

《岁月在这儿》以新影厂几代纪录**人拍摄的珍贵纪录**镜头为素材，从50万分钟的珍贵影像资料中精选出来，最后保留下来的都是每个时代最有特点的记忆，反映了新中国成立以来百姓生产、生活的变化。

纪录片的时间跨度从1948年的“三大战役”到2019年新中国成立70周年，以编年体的方式，首次曝光共和国大量珍贵影像，记录了党、国家和人民走过的不平凡岁月。其中有许多鲜活真实的影像画面，整修天安门广场，安徽凤阳小岗村率先实行大包干，中国女排拿下世界杯冠军，老舍、巴金等现身中央新闻纪录片厂春节大联欢，1998年抗击洪灾等。

去年，影片获得第33届中国**金鸡奖更佳纪录/科教片提名奖、2020年中美国际**节提名奖、2020年中国传媒大学“学院奖”更佳纪录片提名。

座谈

“感受一起走过的历史、创造的历史”

中央新影集团董事长姜海清表示，影片中的珍贵影像是一代又一代中国人的时代记忆，“影片记录了中国人民从站起来到富起来再到强起来的重要历程。影片会引起强烈的共情和共鸣，所有人都是一段历史的建设者、贡献者、亲历者和见证者。通过片子让大家感受我们一起走过的历史、创造的历史。”

影片中新中国之一代劳模时传祥的亲属庞喜英感慨道，“我是上世纪50年代出生的人，这部影片不仅是我们这些过来人的回忆和感动，更是激励后代更加奋力地建设国家的一部更好的教育片。这部珍贵的纪录片留住了中国的‘根’，激励人们更好地建设我们的国家。”

影片中全国劳模张秉贵的徒弟彭晓艳表示，“很多镜头是流着眼泪看完的。我很想带着孩子来看，让‘00后’‘10后’们意识到中国发展的不易，让他们学会去珍惜。另外在片中我也感受到，以我师父张秉贵为代表的先辈们亲身诠释的优良精神

1天宫课堂之一课观后感600字

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。

　从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。

　伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就;

　无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。

2天宫课堂之一课观后感600字

神舟出征传递实干拼搏之力。星辰大海不会自己向我们走来，也不会主动面向我们变得越来越广阔，必须有我们自己去开辟、去拓展。正如 *** 总书记所说，广大航天工作者培育和发扬的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，是“两弹一星”精神的延续和发展。迈向星辰大海的每一步，都有中国航天人踩下的坚实脚印。站在“两个一百年”的历史交汇点，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，征途漫漫，惟有奋斗，亦呼唤我们靠实干拼搏，向着星辰大海前行。

　神舟出征焕发开拓创新之力。“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”逐梦之路绝非一马平川，而正是一代代中国航天人坚定不移开拓创新，不断_“卡脖子”问题，勇于走向科技“无人区”，推动了中国航天科技的持续进步，奇迹迭出。有鉴于此，我们更应清醒地认识到，实现梦想必然要始终洋溢革故鼎新、一往无前的勇气，善于创造、善于创新的锐气。只有敢破敢立、敢闯敢试，才能跨越前行路上的“雪山”“草地”，征服前进途中的“娄山关”“腊子口”。

　回首来时路，艰辛而辉煌;展望未来景，任重而道远。神舟出征激荡迈向星辰大海的更强劲的力量，而我们的任何事业、任何梦想，也同样期待着我们以理想信念之力、实干拼搏之力、开拓创新之力，不断开启更为广阔的星辰大海。

3天宫课堂之一课观后感600字

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

　16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。

　“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”_年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。

4天宫课堂之一课观后感600字

“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革，这个改革必然激发出更多社会领域与学生面对的授课方式。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学生面对面授课，等等。做好教育不仅是学校的责任，更是全社会所有领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今天，太空授课迈出了伟大的一步，我坚信，这伟大的一步，必然引领处更多领域的社会授课之步，必然成为中国教育改革的一个崭新内容，社会教育的神圣职责必然得到很好的落实、

　“太空授课”以一人主讲两人配合的方式，完成了一次圆满的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课方式应该在地面试验推广，一方面，我们的班级人数很多，一人授课，老师很累;一方面，多人配合讲课，更加生动，立体，多元，必然给学生打造一个更加充实的学习氛围。这是教育改革的一个创举。

　“太空授课”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与知识融为一体，与环境融为一体，教师身临其境的教，学生身临其境的学，真正创造了教师，课堂，知识的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应该好好借鉴，要根据现场的环境，现在的教学内容，以及教师的个性融为一体，创造的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。

　“太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必然对我们教育中国梦有无数的启迪，必然引领教育中国梦更加精彩纷呈。

5天宫课堂之一课观后感600字

中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。

　太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等 *** 。现场直播这样的科学探究值得期待。

　王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的之一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。

　王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。

6天宫课堂之一课观后感600字

启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。

　理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或**的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。

　对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。

　搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和 *** ，而是因为它同科学本身的“神秘感”相互补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，提供一次验证理想的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。

7天宫课堂之一课观后感600字

几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国之一颗人造卫星“东方红一号”发射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到第五代航天人逐步完全自主研发出载人航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融”呼啸而来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。中国航天，是靠一代代航天人用青春和生命换回来的，无论是“两弹一星精神”，还是“载人航天精神”，都将代代相传、生生不息。

　天高地迥，始觉宇宙之无穷。归航不是终点，对于宇宙的探索，我们一刻未曾停歇。新的“太空出差三人组”即将搭乘神舟十三号飞船即将启航，开启为期6个月的太空之旅。不断接续的载人航天精神，必将让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的伟大梦想。

8天宫课堂之一课观后感600字

逐梦苍穹，激荡辉煌。聂海胜、刘伯明、杨洪波，神舟十二号名单揭晓，在 *** 引来一 *** 仰慕者和敬仰者，纷纷表达了对中国航天人的崇高敬意与美好良愿。科技兴国，航天之梦，寄托了亿万人民群众的热切期盼，承载了中华民族富强繁荣的壮丽追求。航天之梦是中华民族复兴梦的重要内容，上天揽月、征途星辰、浩瀚无边，似乎有种冥冥之中的隐喻，折射出在中华民族这艘巨轮坚强引领下，神舟飞船杨帆启航、刺破苍穹、直射牛斗，象征了中华民族生生不息、永攀高峰、开拓创新、拼搏进取的民族品质和精神品格。

　哲人说，激荡向上的民族，有脚踏实地、埋头拉车的人，更有仰望星空、耕耘星海的人。中国航天人正是那些征战星空、手摘星辰的英雄，中国航天精神正是攻坚克难、创新创造、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照，熔铸于中华民族精神谱系的价值底座，为国家富强、人民幸福、民族振兴的中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音。科技引领，神舟飞行，从家国天下、到人类命运、又到民族复兴，一个个巨大的命题，在航天事业上交织绚烂，筑起中华民族独特的价值脊梁与民族品性。

　星海映照征途，奋斗逐梦前行。星海征途同新时代长征路一样，代表了中国***领导下的中国人民、中华民族的初心意愿、时代使命和历史重担，统揽“两个大局”、心怀“国之大者”，不惧风险挑战、不畏苦难艰辛，中国***的掌舵领航、中国人民的勠力同心、中华民族的坚挺不屈，书写了战胜一切困难、迎接一切挑战、创造一切胜利的人间奇迹。站在“两个百年目标”交汇、“两个五年规划”交叠的历史关口，闯出心路、开好新局、走稳征程，以神舟出征为象征和指引，中华民族必将能够开创更加辉煌的未来。

　初心熠熠，使命昭昭。明天的神舟十二号犹如一把长剑，必将能够完成所有的既定目标和重大任务，在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想，扬起五星红旗的光彩夺目，彰显中华民族代代相传、生生不息、追求远大的血脉基因。亿万仰望，承载厚望;星空璀璨，大地牢固。跨越星空和大地的两个维度， *** 初心和使命的两股动力，航天精神同脱贫攻坚精神、疫情防控精神等汇聚起中华民族精神体系，成为朝着为人民谋幸福、为民族谋复兴初心使命的价值导向、思想指引和动力源泉，必然能够激越建功立业、接续奋斗、矢志不渝的精神底气。

　信仰，是最亮的星。为何中华民族能够从近代沉沦中，实现站起来、到富起来、再到强起来的历史伟大飞跃。蕴藏其中的一条最鲜明的逻辑和内核，正是因为中华民族是最有信仰、最有信念、最有信心的民族。在中国***的坚强有力领导下，以马克思主义为信仰、社会主义和***主义为信念，中华民族有了曙光和指南，光彩夺目的新中国史、翻天覆地的改革开放史，犹如神舟出征的征途一样，星光璀璨、熠熠生辉。历史必将见证，时代必将铭记，中华民族伟大复兴之梦将在不久的未来成为现实，成为彪炳史册的万古奇迹。

9天宫课堂之一课观后感600字

古时候，人们总是想把一些探测器送上太空。不过，功能单一，并不能完成人们对太空的探索。于是，人们开始想办法：怎么让人上天!我们这次采用的是“长征二号火箭”和“神州十二号飞船”组成。

　上一次太空，要花费很多钱，如果只上去三四个小时又觉得不划算，我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方，就是空间站。

　按照计划，空间站一共由五个部分组成：之一个是“载人飞船”，主要接送宇航员;第二个是“问天实验舱”，是用来做一些地球上完成不了的实验;第三个是“梦天实验舱”，和“问天实验舱”差不多，也是用来做实验的;第四个是“天和核心舱”，我们国家的宇航员就是住在这里面;第五个就是“货运飞船”，主要是负责运送各种物资的。不过，这个计划还没完全完成，现在的空间站只有两个部分：“天和核心舱”和“运货飞船”。据说，在2022年的时候，空间站就能补齐了。

　传说有个广寒宫，是在月球上的，而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射“能量”，不过我们在地球上晒太阳时，太阳离我们较远，危险不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症，所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、实验效果等各种因素，最终，把空间站定在了离地球400千米的太空。

　在地球上，你扔的东西都会掉到地上，这就是牛顿提出的“万有引力”。如果，我们站在平地上扔东西，就会下落;那要是我们把飞船以非常快的速度“丢”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快，一个半小时就能转地球一圈。

　从古至今，人来想要在地球上看整片天那是不行的。如果从空间站上就看的一清二楚，因为站得高，看得远。

　太空环境下能做一些地球上做不了的实验，比如说找出一些比手机芯片更紧密的芯片，或是一些环境下能变色的东西。

　这次的宇航员上太空主要有几个小目标：住上三个月左右;调试一下各种设备;做一些不可思议的实验;出舱看太空和空间站的全貌。

10天宫课堂之一课观后感600字

每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。

　我的梦想是当一名宇航员，当一名像杨利伟这样的宇航员，自从有了这个梦想，我便越发的喜欢飞向太空的新闻和火箭，由其是喜欢其中的火箭，就这样，火箭让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。

　上了五年级之后，渐渐地领会了火箭的魅力，下课，我仔细得研究火箭的资料，当我知道其中火箭的好多奥秘，我明白了要努力上学，要抓住细节，才能读好书。从那以后，我便每次都要努力读书，抓住学习的技巧，让我的梦一定实现。课下，我看课外书，去积累他人的精华，让我的中国梦飞天梦更有可能成功，加油。

　在我观察中，我发现，我最喜欢的火箭又有新的了，尤其是神舟10号，最吸引我的眼球是电视上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的火箭世界。因为火箭能把我带进一个我从未来过的太空世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象太空里那一个个星员，想象我是主人的权力，这些幻想便接二连三变成了。

　偶然，我又在图书馆中看到了火箭系列和太空系列的书，我喜欢上了这两本书，并让我想当一个杨利伟一样的宇航员。太空，让我喜爱火箭，火箭让我感觉出，好的文章让我读到了火箭和太空的神奇，总之，在我心底，有一个当宇航员的理想之种!我的航天梦中国梦，我一定要实现我的飞天梦。