科学网—我所理解的统计思维 - 王伟的博文

2023-11-16 21:54:01NBA篮球联赛07

科学网—我所理解的统计思维 - 王伟的博文
导读：美国著名的小说家Mark Twain（马克吐温）在1907年的自传里，引用了曾任英国首相的Benjamin Disraeli的一段话： There are three kinds of lies: lies, damned lies

美国著名的小说家Mark Twain（马克吐温）在1907年的自传里，引用了曾任英国首相的Benjamin Disraeli的一段话：

There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics

由于Mark Twain的高知名度，这句话因他说了之后，便广为流传了。

大家都学过多年数学，对于为什么要学数学，原因之一当然是生活上，及专业上，会用到一些数学，也就是数学可视为一种工具。而一个数学精通的人，则往往具有逻辑性强，计算精准等特征。那么统计学呢？

统计学现在一方面越来越重要，人们在做决策时，非有统计不可，把统计当护身符。同时也有像Mark Twain这样的对统计嗤之以鼻。即使在学术界，不少人也都认为统计不过就是数学的一部分而已；但更多的统计学家则认为并一再强调，统计与数学是完全不一样的。

我们可能比较容易感受到什么是具有经济头脑，什么是具有文学细胞，以及什么是具有音乐素养。那什么是具有统计头脑？统计细胞？以及统计素养呢？就不易讲得明白了。这篇文章就试图通过阐释统计思维的方式，来谈谈上述几个问题。

1、正确理解统计思维的重要性

让我们先来看一个例子。1985年11月，一位美国学者Gary Taylor在英国牛津大学的一图书馆找到了一首诗（姑且称为“Taylor诗”好了），引发了一场英美研究莎士比亚文学作品的学者们的口水大战，争论的焦点就是此诗是否为莎士比亚所作。

不少专家认为这首“Taylor诗”，不论是用字遣词，还是韵味风格，都迥异于莎士比亚其他作品。论战两个月后，1986年1月24日出版的Science 杂志刊登了一篇“莎士比亚的新诗：向统计学致敬”（Shakespeare's new poem: an ode to statistics）的文章，介绍两位统计学者Efron与Thisted如何以统计 *** 鉴定这首“Taylor诗”是否为莎士比亚所作的过程。

Efron与Thisted的 *** 是这样的：每个人都有其各自的用字习惯，特别是对于生僻字，每个作者使用的习惯差异可能更大。在莎士比亚已知的总作品中，共有884,647个字，其中有31,534个相异字。这些相异字中，有14,376个字从头到尾只出现过1次，有4,343个字只出现2次。出现几次的字都被计算出来。那些在总作品中, 出现频率较低的，就是莎士比亚的生僻字。依据这些数据，假设这首共429个字的“Taylor诗”为莎士比亚所写，他们估计会有几个字，在总作品中从未出现（也就是新字），只出现1次，2次, ……，一直到曾出现99次，都给出估计值。实际情况与估计非常吻合。

这样做还不够，会不会当时代的诗人用字习惯都差不多？于是，两人又找了三位大致与莎士比亚同时代的诗人，各取其一首诗，及另取四首莎士比亚的诗，与这首泰勒诗做比较。经过3种统计检定发现对前三首，若假设为莎士比亚的作品，罕用字出现次数之实际值与估计值皆不吻合。而所挑选的四首莎士比亚的诗，虽偶有不合，但总的来说是可接受的。Efron及Thisted说，他们的分析并无法完全证明“Taylor诗”为莎士比亚所写，但在罕用字之使用情况，如此与莎士比亚的总作品吻合，确实令人惊讶。

一场文学上的争论，经统计学家发声后迅速平息，难怪要向统计学致敬了。运用统计 *** 来做决策，反映的是一种客观及合理的思维。与其主观的争论风格相同否，还不如以客观的统计 *** 来判定。但如何才算已经够客观？除了只检验“Taylor诗”外，Efron和Thisted还拿了几位与莎士比亚同时代的诗人来比较，这样做就更保险了。免得万一莎士比亚那个时期的诗人，有如时尚般，生僻字之使用习惯类似，则此检定就没有什么参考价值了。

统计正如我们的思维，客观至上，否则便是自欺欺人。反之我们的思维若是统计式的，便是极客观的。

英国剑桥大学教授苏斯伦德（William J Sutherland）等2013年在《自然》杂志上发表了一篇名为“解读科学观点时应该知道的20个事实”的文章，阅后发现其中提到的科学事实都与统计思维有关。

现代科学研究中统计学是最重要的工具之一，英国著名生物学家高尔顿曾说过：“统计学具有处理复杂问题的非凡能力，当科学的探索者在前进的过程中荆棘载途时，唯有统计学可以帮助他们打开一条通道。”运用科学研究结论辅助现实决策时，须具备良好的统计思维，才能对科学结论保持清晰认识，更准确地解读结论背后的科学真相。

大数据时代从信息不足转变为信息泛滥，信息匮乏的危机让位给信息甄别的困难，如此背景下科学 *** 成为每个人的必修课。在日益依赖数据的今天，树立正确的统计思维，才能有效地开展数据处理与分析。当今世界正步入信息爆炸的大数据时代，统计越显重要，验证了英国科幻小说作家H·G·威尔斯的预言：“统计思维总有一天会像读写一样，成为一个有效率公民的必备能力。”

统计学被广泛应用于各门学科之中，从自然科学到人文社会科学，甚至是工商业及 *** 的情报决策。作为认识自然、社会的工具和手段，统计研究客观现象的数量关系，帮助政策制定者理解科研证据对决策的作用。正如现代统计学的奠基人费歇尔所讲：“给20世纪带来了人类进步的独特方面是统计学，统计学的普遍存在以及在开拓新知识领域方面的应用已远远超过20世纪内的任何技术或科学发明。”

马寅初曾说：“学者不能离开统计而究学，实业家不能离开统计而执业，政治家不能离开统计而施政。”统计思维是在获取数据、从数据中提取信息、论证结论可靠性等过程中表现出来的一种思维模式，对于人类提高认知起到巨大的作用。无论是解开自然奥秘的科学调查，或是考查早期匿名文学作品的作者、给出考古文物的时间年表，或是解决法庭争端以及做出更佳决策等，统计思维都起到不可替代的重要作用。

统计学是一种由经验到理性的认识，是一种运用偶然发现规律的科学。它不只是一种 *** 或技术，还含有世界观的成分——看待世界上万千事物的一种 *** ，人们常讲某事从统计角度看如何，指的就是这个意思。统计思维的养成不但需要学习一些具体的指示，还要能够从发展的眼光，把这些指示连缀成一个有机的、清晰的图景，获得一种历史的厚重感。正如德国的斯勒兹曾讲道“统计是动态的历史，历史是静态的统计。”

从统计学的角度看，人们从经验或实验中所获取的知识是含有不确定性的，统计关注的是这种知识当中所含不确定性的度量问题，一旦能得到不确定性的量度，人们的知识就得到扩充，对世界的认知就朝前跨越，这个过程在人类知识积累的进程中不断重复。难怪有人总结道：

在终极的分析中，一切知识都是历史： 我们现在拥有的知识都是对过去发现的事物的归纳总结以及衍生；

在抽象的意义下，一切科学都是数学： 所有的知识都可以归纳为对数学的推理和运算；

在理性的基础上，所有的判断都源于统计学： 所有的判断都是对过去的规律总结，也就是说，根据过往的数据简历概率模型，判断未来的趋势。

2、什么是统计思维及其常见方式

首先我们来看看，统计学究竟在做些什么？

从随机性中寻找规律性 ，是统计的基本思想，也是统计的魅力所在。

简单来说，统计学里所表达的两个核心理念就是：

我们在中学里面所学到的知识探讨的多半是必然性的问题。当它说1就是1，不会有任何误差。而一个命题一旦被证明是对的，问题就会一直对下去，不会有例外，除非你能找出证明的漏洞。而在统计学里面，则是处处存在随机性问题。它允许有误差，没有误差反令人怀疑其中有假。统计也会对一个问题拍胸脯保证，但它的保证都是基于概率形式的。而且所能保证的概率，不但不是百分之百，而且还附有误差。统计里则处处是“说不准”。例如，宣称某饮料的容量有百分之九十五的概率介于425毫升至431毫升之间，就是一典型的统计上的保证。统计代表了一种我们看待这个世界的方式。

在随机的世界中，真相往往难以大白，一切都是假设，就看你愿意接受哪一个。而接受的含义，就如同在婚礼上，当新娘点头说“我愿意”，并不表示这位新郎就真正是最适合她的。只不过是“目前她愿意接受”。同样地，在统计里接受不表示为真，拒绝也不表示为伪。统计学家的判定，都会给出误差，是一种允许误差下的统计推断。

概率和误差，构成了统计思维的两大支柱。并发展出统计学里几乎所着的关键要点。

统计学里的 *** ，和人们的思维方式有一定的对应关系。下面我们就来列举下统计学中常见的思维方式。

（1）要有善于利用数据的思维

“ Data! Data!Data! ” he cried impatiently “ I can’t make bricks without clay ” 这是著名小说中福尔摩斯（Sherlock Holmes）说过的一句话。

没有规矩不成方圆，没有黏土不成砖墙，没有数据则无法决策。

福尔摩斯可以依命案现场的一些蛛丝马迹，推测凶嫌可能惯用左手，或可能经过一片果园。算命看相者，所仰赖的也是资料。收集很多不同的面相及八字等的命运，当“阅人多矣”后，自然容易依据人的面相等，分析其前程。那些善于看透人性者，不也是阅人多矣吗？做决策要有数据，每一项数据，都可能是有用的信息。统计学家的本事要能发挥，就得善用信息。因此对于统计学家，数据有如老鼠所爱之大米。

（2）要有善于捕捉不确定性的思维

宇宙的运转，有必然性与随机 *** 错着进行。例如，我们知道哈雷慧星每76年接近地球一次（这是必然性）。虽然我们能知道76年后的事，但明天会不会下雨？就不是那么确定了（随机性）。又如，将手上的硬币松开，在中学物理课程里学过，如果忽略空气阻力，则在高度固定下，硬币落地所需时间，是个定值。但落地后那一面朝上？就无法预知了。这就是不确定性。

人们对未来，知道大致会发生哪些事，以及何发生，但又不能完全掌握。在随机世界里，必然性使人们愿意事先好好准备，而不确定性则使人们对未来，充满着盼望或者恐惧。光有必然性的世界，亳无变化，则对未来缺乏盼望，会让人们丧失努力的动力。而光有随机性的世界，只靠运气，将让人失去积极认真向上的决心。三分天注定，五分靠打拼，两分靠运气。这是造物者伟大的设计。

由于不确定性的存在，我们所能做的，就是要了解它，很多时候还要设法减少这些不确定性。因此，我们的先辈针对随机的世界，总结了一些所谓的法则来应对这样的不确定性。例如，大数法则（law of large numbers），另一个重要的随机法则就是中心极限定理（central limit theorem）。

在统计里做预测和估计，本质上是在做以偏概全的事。虽偏却能概全，这是统计学家的本领。

（3）要有相信概率的思维

数学家拉普拉斯（Pierre-Simon Laplace）曾说过“大部分生活中最重要的疑问, 都只是概率的问题”。在随机世界里, 概率一词大家琅琅上口, 但真正理解概率含义的人却不多。

概率的意义究竟是什么呢？在诸如投掷骰子, 或抽签时, 我们通常以“相同的可能性”来解释概率。即骰子的6个面, 每个面出现机率皆认为是6分之1。该解释在日常生活中还是比较适用的。当没有其他信息时，常假设每一可能的结果发生之机率都一样。

第二种方式，是以相对频率来解释概率。例如，如果一位职业篮球选手，过去的投篮命中率是0527，表示该选手在接下来投篮的时候，命中率大抵就是0527。这种常见的对概率的解释也算比较客观的。其背后之理论基础就是大数法则。针对的现象, 则是可以重复观测的。

最后一种方式是主观概率。例如，世界杯足球赛巴西队最后夺冠的概率，追上某一女孩的概率等等就是主观概率，这些事件无法重复观测，是一次性的。

上述三种对概率的解释有时会交错使用，或彼此相验证。

还有小概率事件。原先你以为不可能的事情，只要观测次数够多, 就一定会发生。有人称此为law of truly large numbers。当小机率遇上大样本，其发生就不会太令人惊讶了。在随机的世界里，要相信概率，而不是要挑战概率。

（4）要有合理估计的思维

从前有一个卖油条的小孩，他一向把卖得的钱都放在盛油条的篮子里。某日由于尿急，于是把篮子放在一块大石头上，然后去厕所了。过一会儿回来，晴天霹雳，篮子里的钱全都不见了。他哭着跑去告诉县官。县官听了后, 叫人把石头抬来审问。虽一再恫吓, 石头一句话也不说。县官气了，叫人拿棍子来打石头。只是即使打到棍子断了，石头仍不说话。一旁看热闹的人都笑了起来。县官更生气，罚围观者每人拿两个铜钱，扔进一个盛满水的盆子里。突然，县官指着一个人说“偷钱的人就是你。”那人大呼冤枉，众人也不解。县官解释说：“那小孩是卖油条的，他的钱上都沾着油。别人的钱扔进水里都没有油浮上来，只有这个人扔钱进水后，有油浮上来, 可见钱是这人偷的。”那人俯首认罪，众人皆心服。

这种县官判案式的智慧，与教室玻璃破了，老师先从平常最调皮的学生问起的原理类似：当从几个可能性里做挑选时，优先挑最可能的情况。会不会出现错误？当然也是会的。凭口袋里的钱有油，就认定他偷了卖油条小孩的钱？如果有人收到卖油条者找的钱，不也就沾着油吗？

但是，这种人们在做选择时常采用的 *** 却又是有效的。从统计思维的角度看，就是著名的更大概似法（method of maximum likelihood），该 *** 就是依据发生概率更大者来确定估计值的。这个 *** 有很多好的性质，而且常常能得到不错的估计量。

美国NBA 职业篮球赛，各球队互有胜负，很难说那一球队才是最强。在常规比赛里，每支球队要赛82场，各区胜率更高的8队可打季后赛。所谓胜率，就是赢的场次除以比赛场次。为了维持比赛之可看性，NBA有一套选秀机制，使各队实力不会很悬殊。有时全季排名之一者，胜率还不到6成。以一个球季多场比赛后的胜率，决定谁是今年较强者，得以参加季后赛，是职业球赛经常采的作法。再例如，估计某项手术的成功概率，估计生三胞胎的的概率等，也是常采用这种以相对频率来估计的想法。

随着统计学的发展，种估计 *** 百各家争鸣。这些有道理的估计 *** ，往往有各自的优点，并且适用于某些场合，不会有哪种 *** 永远是更佳的。例如，有时我们觉得给个范围能更清楚的描述，这就是著名的置信区间（Confidence interval）估计 *** 。

（5）要有疑罪从无的假设检验思维

人们常求公平或公正。以简单的两人分蛋糕为例,，若双方皆不愿拿得比较小，那有什么好 *** 来分？你切我选应该是一个令两人都不觉得吃亏的办法。更好是连由谁切，都以抽签的方式。以免选方感觉他所得大于一半，而切方感觉他所得只有一半。

而疑罪从无推定原则便类似你切我选，属于能令检察官与被告，皆感到较公正的一种判决法。

1933年，波兰人Neyman及英国人Pearson给出著名的Neyman-Pearson引理，奠定了统计学里的无罪推定原则，这就是假设检验（Hypothesis testing）。

英文中的假设hypothesis,是由古希腊文hypotithenai 演变而来, 科学上的假说（或称假设学说）也是这个字。在数学里, 我们常在证明一命题是真或伪。但在随机世界中，很多现象都只能视为假设，就看更愿意接受哪一个。接受不表示就完全相信该假设为真，拒绝也不表该假设为伪。统计里的假设，经检定后，不论接受那一个假设，都无法让该假设成为定律，假设永远是假设。

3、结束语

陈希孺先生在其《数理统计学简史》的序中说道：“统计学不止是一种 *** 或技术，还含有世界观的成分——它是看待世界上万事万物的一种 *** 。我们常讲某事从统计观点看如何如何，指的就是这个意思。但统计思想也有一个发展过程。因此统计思想（或观点）的养成，不单需要学习一些具体的知识，还有能够从发展的眼光，把这些知识连缀成一个有机的、清晰的途径，获得一种历史的厚重感。”

建立起统计思维不是一朝一夕之功，要说有什么诀窍，那就是学习、实践，再学习、再实践，持续学习、持续实践。

参考文献：

大数据时代早就悄然到来。

只有你想不到的，没有数据不知道的。前段时间，马云爸爸利用 *** 大数据，给我们深深地上了一课。

*** 数据平台显示，购买最多的文胸尺码是B罩杯，其次是A罩杯，两者加起来占比超过80%。并且公布了全国胸最小的省份，竟然是浙江

虽然这只是一段有趣的杂谈，大数据的应用已经深入到许多产业，未来的农业、零售、医疗、体育、交通、制造业等，都将迎来崭新的形态，大数据正在导致整个人类社会的快速升级。

1、大数据应用，正在推动行业迈向智能化

2016年的NBA联赛中，金州勇士队夺得了NBA总冠军，更厉害的是他们在全部82场常规赛中获胜了73场，创造了NBA历史上新的获胜率更高纪录。

你可能会认为金州勇士队一直是支老牌强队，其实不然，反而长期以来是NBA里的一支“鱼腩球队”，在2009年勇士队的成绩还排在联盟倒数第二。

这支烂队的崛起之路，并不是常见的土豪大老板砸钱买买买的套路，而是因为它靠近一个特殊的地区——硅谷。

有一帮风险投资人发现，根据数据分析的结果，现在NBA职业联赛的打法是低效的，几十年来，大多数球队都是寻找个人能力牛逼的超级球员，猛烈地冲击内线，这种打法虽然好看，但是很低效。

于是，几个投资人花了45亿的较低价格买下当时超级烂的勇士队，重建了新的管理层，还雇佣了一帮高水平的工程师，通过大数据的分析，制定球队的发展战略和比赛战术。

新的管理层没有购买大牌球员，反而把队伍里的几个明星都卖掉，围绕着一个毫无名气的年轻小伙，重新制定球队的风格和战术。

这个人就是斯蒂芬库里，那个时候他可是一个没有人要的普通球员，只是他有一个特长，那就是投篮准确，勇士队决心把他培养成一个三分线外的神射手。因为，数据工程师发现，更高效的进攻是眼花缭乱的传球和精准的外线投篮。

正是依靠科技和大数据分析，勇士队在短短的6年里从倒数第二的烂队登顶NBA总冠军。可以预见的是，未来的体育会更加离不开大数据和机器智能，体育依然是人类热爱的娱乐和竞技活动，但将不再是依靠简单地苦练就能取得好成绩的。

2、数据很重要，一直是人类文明的基石

从事物的观察中总结出数据，这是人类和动物的重要区别。

其实，我们人类文明的发展一直伴随着对数据的使用，4500多年前的古埃及人建造了胡夫大金字塔，原来这帮人早就掌握了勾股定理，只不过没有发表论文而已。

早在埃及法老修建金字塔的之前，亚非大陆的闪米特土著人已经搬到了尼罗河畔辛勤种地去了，为啥要选择那里呢？最重要的原因是每年尼罗河会发洪水，洪水退却后留下的大片肥沃土地，正好适合种地。这帮土著人居然还准确地总结出洪水来去的时间，测算好躲避和种地的时间。

观察和总结数据的能力，一直是衡量人类文明发展水平的标准之一。

放眼到日常的生活中，数据化思维也并不陌生，相比男人，在生活中女人们更加擅长。比如，某一天的周末你早起来俩小时，洗漱完准备出门，媳妇儿就会问：“怎么回事啊？从来没见你周末爬起来这么早，老实说，要干嘛去？”

这就说明，在媳妇儿的大脑中，早就基于你过去的行为构建了一套数据库，并且会对你眼下的行为做出监督和预判。

女性在买东西的时候，利用起数据来也是一把好手，哪个日期在哪个电商平台有打折活动，这件裙子是 *** 便宜还是京东便宜，在心里面都清楚着呢。

所以说，数据作为信息的载体，一直伴随着人的生活，并且反应出人类文明发展的水平。

3、大数据的本质是思维方式的革命

从十七世纪以来，人类现代文明发展依赖的最重要的思维方式是——机械思维。

机械思维的底层能力是思辨能力和逻辑能力，简单地理解就是因果关系论。从欧几里得到托勒密，再到牛顿，牛逼的科学家引领着人类社会的进步，这是为什么呢？

因为这些牛逼的科学家超出常人的知识体系和逻辑分析能力，能够强悍地总结出自然的规律，进而演绎出新技术，推动社会的发展和人类认知的进步。

但是到了信息时代，机械思维的局限性开始展现出来，人类对世界认知越来越清楚，剩下的是越来越多的不确定性，人们开始考虑在世界不确定性的条件下如何取得科学上的突破，继续推动人类文明的进步。这也就导致一种新的 *** 论的诞生。

在大数据时代，我们得益于一种新的思维方式——从大量的数据中寻找关联性，即使不知道直接的原因，也能找到解决问题的答案。

数据中包含着信息，大量和多维度的数据就包含着巨量的信息，大数据中的信息可以帮助我们消除不确定性，找到不确定现实中的关联性，帮助我们得到想要的答案，这就是大数据思维的本质。

在不远的未来，大数据将会更加深入到各行业，改造和产生新的产业模式，推动社会的进步。总体上讲这对于人类的发展是好的，但是也会带来很多负面的影响，存在很多需要解决的难题。

这既是机会，又是挑战。

（一）校园篮球文化的健身功能

据研究，篮球运动的发明者发明篮球之前就具有明确的目的：那就是要发明一项学生们喜欢的新的室内运动项目，让更多地人参与活动，通过身体锻炼，使青年人的身体、心理和精神达到更佳的水平。这一目标所体现的实质是使参与篮球运动的学生们在身体上和精神上得到健康的发展。

为篮球运动的诞生提供借鉴的是各种球类游戏，在篮球运动产生就有多种球类游戏出现，如棒球、冰球、曲棍球、足球、水球等。正是这些球类游戏以及更早的玛雅人的球类游戏为奈斯密斯提供了发明篮球运动的形象思维。

实际上，球类游戏是通过一定形式的身体活动达到健身强体的目的，其健身功能是在游戏中体现出来的。在人类的原始时期，游戏作为一种娱乐活动，大多是顺应教育后代的需要，由于生产力水平低下，这种游戏仅仅是简单的身体活动，随着生产水平的提高，人们在游戏中不仅需要进行身体运动，同时要满足精神和心理方面的追求。篮球运动的发明者最初提出的身体、心理和精神达到更佳水平的目标，反映了当时人们对篮球运动健身功能的价值认识。从生理层面上看，从事篮球运动能够发展体能，促进人的身体健康，比较而言，篮球运动在发展体能方面的优势在于能够全面的发展人的身体素质，同时改善人的感受器官和神经系统的功能。从事篮球运动可促进人的心理健康。作为集体的运动项目，篮球运动无疑为人与人之间的正常交往提供了理想平台，在运动过程中得到愉悦身心。

篮球运动属非周期性运动项目，与周期性运动项目重复某一种动作比较，篮球运动的技术动作复杂多变，能够全面发展人的走、跑、跳等基本能力，使人体的素质得以平衡地发展。篮球运动还能够提高人体感受器官的功能，提高分配和集中注意力的能力及时间、空间的感受能力和定向能力，提高中枢神经的灵活性以及协调、支配各器官的能力。在当今社会生活中，诸如电脑操作、车辆驾驶等对人们技能的要求越来越高，上述能力的发展日显重要。

发展体能的目的是通过对人体施加一定的运动负荷来实现的，作为健身运动必定要有较大的适应面，就要求篮球运动的负荷具有可调控性。采用不同的运动形式可以对运动的负荷进行调节。“如一对一的斗牛、半场3对3比赛、全场5对5的比赛，运动者可以根据自己自身的需要进行运动。”篮球比赛中双方都有一定的主动权，以对比赛的节奏进行控制、调节运动负荷。篮球比赛的特点是在若干强度的比赛片段之后均有短暂的休息时间，人体可以得到相应的恢复。运动生理学的研究认为：篮球比赛的中人体的供能形式为有氧供能，这表明在篮球比赛中，长时间、大强度的运动并不是多见的，运动负荷的特点使得篮球运动可能成为具有广泛的健身的运动项目。

因此，校园篮球文化具有最明显的也是最重要的功能就是它的健身功能。通过篮球运动在大学校园当中的发展，形成了一种校园篮球文化，它使得更多的大学生参加篮球活动，在竞技体育的形式下，激烈地身体对抗，不断的奔跑，跳投，在很大的程度上提高了大学生的身体素质，加强了大学生对身体健身的意识。

（二）校园篮球文化的娱乐功能

通过参与篮球活动，学生可以学习和掌握道德文化，娱乐知识，技能和 *** ，同时也能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。很多大学生深深体会到，篮球是一件快乐的事情，是一种放松和调节生活、学习的科学 *** ，更是一种娱乐的自我过程。它能使学生成为主导的体育实践者，从而为终身体育生活打下坚实的基础，使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康、幸福。

（三）校园篮球文化对大学生精神文明建设的功能

在当代大学校园中，观看NBA比赛已经形成了一种风靡的文化。校园篮球文化的发展在很大的程度上是由于NBA比赛的传播。通过观看NBA比赛也可以体现出校园篮球文化对于大学生的精神文明建设具有重大的作用。2008-2009赛季NBA的宣传口号是“where amazing happens”，即：奇迹发生的地方。在迈克尔·乔丹称霸球场的时代，他早已作为一个神一般存在的人物，人们都说“乔丹就是穿着球衣的上帝”。坚持的精神不仅是毅力和实力的代表，他更是象征着希望的。只有不放弃才会有胜利的可能，只有拼搏才会有曙光的到来。马刺队的入场口号是“Team is Everything（团队就是一切）”，这也说明了篮球运动中的团队精神是何等的重要与神圣。这就是篮球中的团队精神，在不断地引导人的同时也被优秀的人所诠释。这些都是体现NBA的篮球文化所体现的精神价值。当然，校园篮球文化在很大程度上受到了这种NBA篮球文化的影响。大学生在观看NBA比赛当中了解到了团队精神，了解到了坚持的精神，了解到了拼搏的重要意义。这些对于大学生的精神文明建设具有重要的意义。

当然，当代大学生不仅是在观看NBA比赛当中，更多是在进行校园篮球运动当中，通过实践不断提高自身的精神文明的建设。篮球运动作为一项集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活地应变能力具有显著作用。这与大学生具有较强的上进心，好奇心和活泼好动的心理特征是相符合的。开展篮球竞赛，培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛培养其责任感和集体荣誉感，这也是篮球精神文化的根本所在。

1、对抗性：篮球运动持续时间可长可短，但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。

2、集体性：篮球运动不仅要求运动员具有技战术能力，以及在比赛中表现出的智慧、胆略、意志、活力与创造力，运动员也必须具备勇敢顽强的斗志和团结协作的精神。

3、观赏性：篮球比赛中，可以欣赏到娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、精彩的扣篮和出奇的封盖，再加上攻守交错、对抗变换，从而使比赛双方斗智斗勇，球场形势变化富有戏剧性，能使参与者和观看者得到心理的满足和愉悦。

4、趣味性：篮球运动简单易行，趣味性很强，可以因人、因地、因时、因需而异。通过变换各种活动方式，篮球运动更加方便与吸引人们的参与，以达到活跃身心、健身强体的目的，进而提高社会的文明氛围，充实人们业余文化娱乐生活。

5、健身性：人们通过参与篮球运动，既可以强身健体，也可以使个性、自信心、审美情趣、意志力、进取心、自我约束等能力都有很好的发展，也有利于培养团结合作、尊重对手、公平竞争的道德品质。

扩展资料：

技术规则

1、技术犯规：技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。队员不得漠视裁判员的劝告或运用不正当的行为。

2、两次运球：又称“非法运球”，球员之一次运球结束后不得再次运球，失去了对球的控制以后只可以投篮、传球、除非球被另一球员接触。

3、带球撞人：持球队员推动或移动到防守队员躯干上的身体接触，当接触的瞬间防守队员已经提前站位，则进攻队员构成带球撞人。

4、走步：又称“带球走违例”，是指当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出规则所述的限制向任一方向非法移动。

-篮球

所谓职业能力，就是当你从事某一职业时，具体的工作职责要求你所具有的分析、解读、操作等方面的能力。这些能力依赖一定的相关知识，但是不只要求从业者掌握这些知识，更要求将这些知识在工作中具体应用以解决实际问题，长期转化为一种技术能力。

所谓职业素养，就是人生对未来职业的向往和追求，作为大学生，职业素养是人生职业实现的精神支柱，它对促进大学生在学业上奋发进取，顽强拼搏，弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我，实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。

所以如何提高提升职业能力和职业素养就成为关键。

一、职业能力和职业素养的作用

当踏进大学校园的时候，大学生都应该进行自己的职业生涯规划，在进行职业生涯规划时都应该把握好所愿与所能的关系。所愿是想做的工作，想获得的职位。所能是现在拥有的技术、能力、素质、实践经验等等。大学生的就业理想往往是美好的，但依靠现在的职业能力和职业素质却可能暂时实现不了美好的愿望，因此，大学生很有必要在校学习期间了解职业生涯所需要具备的职业能力、职业素质，有针对性地加强培养，日积月累，以便将来更好更快适应职业的需要，最终获取职场的成功

职业能力不是一成不变的，会在实践的基础上得到发展和提高，大学期间的学习以及将来长期从事某一专业劳动，能促使人的职业能力向高度专业化发展。

而职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业；从角度来看，唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的，他们可以帮助节省成本，提高效率，从而提高在市场的竞争力；从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。正因如此，“职业素养教育”才显得尤为重要。

二、大学生的现状及存在的问题

大学生存在的问题就是职业规划意识不强。是否具有职业规划意识，职业定位是否准确、职业能力是否得到提高，对于大学生的职业选择、生涯发展至关重要。但是，目前很多大学生往往将职业生涯规划简单的等同于职业选择。

由问卷调查显示，有近四成的大学生对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的。但是，当把这种规划分解后，他们的选择就没有这么乐观了：仅有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力；18%的人清楚自己职业发展面临的优势和劣势；清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占16%。这种现象说明，大学生对自己及环境缺乏客观的分析及评价，造成对自己职业生涯规划判断上前后矛盾，表明大学生对什么是职业生涯规划还不十分清楚，对自身的职业生涯发展潜力的认识比较模糊。

三、我自身存在的问题

从上学到现在，已经有17年了。有人曾经问起我，你上学是为了什么？我很是茫然，无言以对。我也时常问起我自己，上学难道就是为了找到好工作？直到现在我还是很茫然，对于自己毕业后究竟干什么，还是如同张二的和尚摸不着头脑。因此，如何摆脱这种困境就显得尤为重要。

对于我自己的缺点我很是了解，性格内向的我导致我不善于与别人交往，我时常努力的改变我自己，尽量让自己变得活波些，积极的参加学校的社团活动、体育比赛。在课堂上，尽量积极的发言。因为我懂得一点，在现在社会单凭一个人的实力是很难干成一件事，许多都是与同学合作才能完成。如同NBA上的篮球比赛，没有协作能力你就会被淘汰，所以你只有改变你自己与其他人合作起来，你才能更好的适应这个社会。

此外，我以前经常说的一句话就是“干什么都没意思”，从我的口头禅就能看出我对生活的态度是消极的。这是我更大的缺点，也是我最致命的缺点。有一句名言：态度决定一切。不错，这句话在我身上得到验证。要想毕业后做点有意义的事，还得在大学生活中以积极的心态对待每一位人以及每一件事，脚踏实际的，一步一个脚印。只有这样我们才能在生活中的每一件小事中得到锻炼、提高。如此这样，职业能力和职业素养的提高就显得不是那难了。

四、如何提高自身的职业能力与职业素养

1、能力的自我培养

大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有

（1）积累知识

知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。离开知识的积累，能力就成了“无源之水”，而知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的 *** ，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

（ 2）勤于实践

善于学习是培养能力的基础，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动；既要认真参加社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加以校内建设或社会生产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭教师等。

（ 3）发展兴趣

兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。

（ 4）超越自我

作为一名大学生，应当注意发展自己的优势能力，但任何优势能力是不够的，大学生必须对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是发展的需要。

2、身心素质培养

身体素质和心理素质合称为身心素质。身心素质对大学生成才有着重大影响，不断提升身心素质显得尤为重要。大学生心理素质提升的主要途径有：

（1）科学用脑，

①勤于用脑。大脑用得越勤快，脑功能越发达。讲究更佳用脑时间。研究发现，人的更佳用脑时间存在着很大的差异性，就一天而言，有早晨学习效率更高的百灵鸟型，有黑夜学习效率更高的猫头鹰型，也有更佳学习时间不明显的混合型。

②劳逸结合。从事脑力劳动的时候，大脑皮层兴奋区的代谢过程就逐步加强，血流量和耗氧量也增加，从而使脑的工作能力逐步提高。如果长时间用大脑，消耗的过程逐步越过恢复过程，就会产生疲劳。疲劳如果持续下去，不仅会使学习和工作效率降低，还会引起神经衰弱等疾病。

③多种活动交替进行。人的脑细胞有专门的分工，各司其职。经常轮换脑细胞的兴奋与抑制，可以减轻疲劳，提高效率。

④培养良好的生活习惯。节奏性是人脑的基本规律之一，大脑皮层的兴奋与抑制有节奏地交替进行，大脑才能发挥较大效能。要使大脑兴奋与抑制有节奏，就要养成良好的生活习惯。

2自觉控制和调节情绪

疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生。大学生希望有健康的身心，就必须经常保持乐观的情绪，在学习、生活和工作中有效地驾驭自己的情绪活动，自觉地控制和调节情绪。

3提高克服挫折的能力

正视挫折。战胜或适应挫折。遇到挫折．要冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动件，想办法战胜它。如果主客观差距太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战。要多经受挫折的磨练。

五、结合自己的专业，找准自己的位置

1、专业分析

我的专业是数学与应用数学，该专业培养需掌握数学科学的基本理论与基本 *** ，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

2、该专业所具备的能力

（1）具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想 *** ；

（2）具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；

（3）能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学），具有编写简单应用程序的能力；

（ 4）有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本 *** ，具有一定的科学研究和教学能力。

3、找准自己的位置

制订合理的专业学习计划，明确学习目标，也就是通过专业学习达到预期的结果，在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到的目标。

篮球起源与发展　起源：现代篮球运动自1891年起源与美国。是美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）当时的青年基督教学校体育教师詹姆士`奈史密斯。当时称为"奈史密斯球"后又称"筐球"最后根据活动的内容是向篮球筐中投球，边形象的命为篮球。一，初创时期（19世纪90年代至20世纪20年代）　二，完善、推广时期（20世纪30至40年代）　三，普及、发展时期（20世纪50至60年代）　四，全面提高时期（20世纪70年代至80年代）　五，创新攀高时期（20世纪90年代－）　今后发展的新趋势将继续向着"高" 、"快" 、"全" 、"准"、"全"和"女篮男化" 技术、战术运用技艺化的方向发展。当代篮球运动的发展趋势：　80年代中期以来，随着世界篮球职业队伍参加奥运会，推动世界篮球运动跨入了一个崭新的创新发展，达到技艺化的新阶段。以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国"梦之队"的绝妙表现，显示着篮球运动整体内容结构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了质的变化。今后的发展新趋势在继续向着"高"、"快"、"全"、"准"、"变"、的含义将更富有新意，相互间将融为一体。从而使人感受篮球竞赛的球场越来越小；竞赛的时间越来越短，篮架越来越低；篮圈越觉越大；球场变化越来越快；攻守队员身体接触越来越近；比分越来越高；女子与男子的对抗形式越来越难分的新趋势。一、"高"的新意　篮球运动的"高"，时代已赋予其新意，"高"的内涵和外延均发生了新变化。之一，世界强队普遍重视队伍的整体身体平均高度的增长。美国等世界优秀队伍中的高大队员在第25届奥运会上均能将惊人的弹跳力、敏捷的奔跑移动以及无以伦比的技术和技巧融于一身，展现绝妙的表演，已成为当代世界篮球运动中高大队员的典范。第二，随着高大运动员大量涌现，高空争夺更为突出，能否占制空有优势，已成为衡量队伍水平的重要标志，于是创新的各种立体型的战术配合 *** ，为世界篮球运动增添了许多新内容。二、"快"的延伸　篮球竞赛规则进攻有时间限制，一次进攻必须在30s内结束。世界篮球运动强化了"快"的意识，掀起了全面"快"的浪潮。今后的趋势有可能还要将进攻时间限的更短些，这便给篮球运动提出了更快的速度要求，进一步形成各种快的技、战术 *** 。之一，继续加快进攻速度，主动争取时间，增加攻击次数；第二，继续强调提高攻守转换速度；第三，继续提高运用技术和战术间衔接的速率，加快转换战术变化的节奏，都将给现代篮球运动向更高层次延伸。三、"准"的发展　现在篮球竞赛积分的高比分的特点是：之一，以3分球为重点的投篮准确性继续提高；第二，掌握攻守技术、运用攻守技术与变化准确性提高。第三，战术配合的时间与空间、地面的接和的准确性提高。四、"全的演进　现代篮球运动对"全"的要求是：　之一，运动员素质全面。第二，重视全面综合素质水平，陶冶自己成为既全面又有特长的队员。第三，对教练员来说，必须高度重视并善于科学地使运动员具有以上诸多因素的开发与全面利用的才能，同时反映出教练员的全面才华和综合水平。可见，未来要想成为世界性强队必须具有以下几个条件：　之一，全面整体成员中高大队员的数量和质量。第二，特殊高大中锋队员的数量和质量，能给对方构成威胁力和实战攻击力。第三，具有全面型明星队员以核心的组织才能、掌握绝招。第四，全队个人和整体做战的速度，和节奏。应运用战术的简练性，应变意识、才智与能力的综和水平。第五，具有独特的个人与全队整体防守的意识作风和看家本领。第六，教练员智能结构的高层次和科学化训练，管理相结合的高水平。篮球运动的健身娱乐价值迅速提升。其次是现代篮球运动的商业和社会价值被逐渐关注和开发，由于参与人数多，观赏性强等特点，引起了、社会和企业等的关注。来自及社会较大的投入极大地改善了篮球运动的环境。现代职业竞技篮球运动将继续向“高”、“快”、“全”、“准”、“变”和女子篮球 “男子化”、明星更加突出、技战术运用向“精练化”、 “技艺化”、 “智谋化”的方向发展，而“高、快、全、准、变”等的含义又有了新的变化。随着现代篮球运动的继续发展，将会使人感觉到球场越来越小、比赛时间越来越短、篮架越来越低、篮筐越来越大、场上变化越来越快、队员身体接触越来越频繁剧烈、核心球员的特殊功能越来越突出、女子篮球越来越接近男子。 “高”：主要包括身高、弹跳、高空技战术和空间对抗能力等，要成为世界强队必须具备一定的“高度”。目前世界强队中男队的平均身高约为200-205厘米(中锋身高约215厘米，前锋身高约200-210厘米，后卫身高约190—200厘米)；女队的平均身高约为183—185厘米(中锋身高约195~200厘米，前锋身高约185-190厘米，后卫身高约175—180厘米)。除了身高之外，优秀运动员也都具备了出色的弹跳，许多男子运动员的净跳高度超过了100厘米，比赛中争抢篮板球的高度可达到330—350厘米以上，例如NBA的飞人乔丹，他的助跑摸高超过380厘米(空中飞行的实际距离超过s米)。被称为“滑翔机”的德雷克斯勒(职业生涯1983--1998年)面对着355厘米高的篮圈照样能扣篮。而早在20世纪60年代有“盖帽祖师爷”之称的拉塞尔(身高206厘米)，可以轻松地摸到篮板上沿(395厘米)。有资料可查的能扣篮的最矮的运动员是身高“号称”60厘米的美国黑人运动员托捏·勃加斯(刘宗耀．“黑旋风”的奥秘．世界体育大观[J)．1987．4．1—4)。有资料显示：20世纪80年代初就有美国的黑人女子篮球运动员在训练中表演了扣篮动作。现世界著名的美国女子篮球运动员莱斯莉(洛杉矶火花队，身高196厘米，2002年世界女子篮球锦标赛及多次W74BA联赛等重大赛事的最有价值球员获得者)，在2002年赛季的WNBA联赛中成功扣篮，成为之一个在职业联赛中扣篮的女子篮球运动员。我国也涌现出了一大批有“高度”的球员，例如前国家队队长孙风武(身高186厘米)可以轻松地双手正、反扣篮；王非(前国家队队员，曾任国家队主教练，身高192厘米)在比赛中可将队友投篮未中的球直接按进篮筐。来自山东的宋涛(身高208厘米)，是之一位被NBA球队(亚特兰大鹰队)选中的中国球员。近年来又涌现出了胡卫东(身高198厘米)、王治郅(身高214厘米)、姚明(身高226厘米)等一批能完成“空中接力扣篮”的优秀选手。当然，优异的身高及弹跳只是成为优秀选手的基本条件之一，在此基础上还必须具备高超的空间技、战术和空间对抗能力。从近年来的发展变化看，世界强队在提高技巧的同时，身高增长日趋平缓，但体重明显增加。这说明身体的对抗将日趋激烈。 “快”：快速是篮球运动的核心和灵魂。现代高水平竞技篮球由于进攻时间的限制使得攻防转换的速度越来越快，各队不断强化“快”的意识和“快”的训练，使得比赛中各个环节的衔接越来越快，运动员完成技战术的动作速率及转换越来越快，各种有针对性的制约与反制约的变化也越来越快。但是，并不是在任何情况下都一味求快，因此，节奏的控制与把握更能显示出控制比赛水平的高低。 “准”：具体反映在投篮和传球的准确性上，其中首先以远投和强对抗下的投篮命中率为代表。其次还表现为攻守技术运用的准确性的提高，以及实现技、战术配合在时间、空间、节奏等方面的准确把握。 “全”：要求运动员具备全面的身体机能、身体素质、心理、智力、思维、技战术水平、协同配合等攻守能力全面均衡。同时，要求队伍具备全面的风格，兼容各种打法，不能偏废。 “变”：技、战术的发展和规则的变化及对手的具体特点等迫使运动员不断提高自身能力并适当调整技、战术的运用。现代篮球运动既是实力的对抗，又是智谋的决战，在各队实力日趋接近的比赛中，如何面对赛场的千变万化已成为取胜的关键。 “星”：现代篮球比赛中，明星球员的作用日趋重要。他们的共同特点是作风顽强、技术全面、特点突出、心理稳定、得分能力强、攻守兼备、智勇双全，在全队最困难和最需要的时候，往往是他们挺身而出，率领全队渡过难关。因此每个队都应有自己的明星球员，都应该下大力气培养自己的明星球员。 ”技”：现代篮球比赛已将技、战术与艺术融合为一体。有时，篮球比赛场已成为高水平运动员展示其高超技巧、体能和智慧的艺术舞台，给人以美的享受和健康向上的启迪。 “阵”：在排兵布阵中苦思冥想，细致演练。依据自己现实的条件，结合对手的具体情况，追求更大限度地发挥本队个人和全队的特长，以扬长避短，尽可能有效地抑制对手的特长，争取比赛的主动。 “帅”：教练员是一队之主帅，负责球队的训练和比赛，决定着球队的发展前途，特别是在一强一弱、实力相当或决战的关键时刻，他对赢得胜利起着决定性的作用。女子篮球“男子化”：现代的女子篮球运动与男子的差距日益缩小。以前只在男子篮球中才出现的技、战术等，现在已经越来越频繁地出现在女子篮球中。

如果你家孩子被问到长大以后做什么，答当科学家时，你会不会很开心，觉得孩子有出息。

不过， 孩子长大是个大事情，你更好认识一下下面这个人，听他讲讲故事。

他和斯蒂芬·霍金合写过《时间简史》《大设计》。

他和斯蒂芬·斯皮尔伯格合作 *** 过游戏。

他叫伦纳德·蒙洛迪诺，霍金说他是“最会讲故事”的物理学家。

他会讲人类从直立学步到月球漫步的，跨越百万年的长长的故事。他也会用短短的几句话告诉你，读罢故事，你可以得到什么。

这个故事是《思维简史》。故事中群星闪耀，只为照亮你的天空，启迪你的思维。

“妈妈，我是从哪里来的？”

“爸爸，你为什么要上班？”

“老师，我们怎么没有小猴子一样的尾巴？”

谁身边有孩子，谁就会被无数奇怪的问题包围。《十万个为什么》恐怕也无法将所有问题囊括其中。心理学家弗兰克·洛里默连续4天观察一个4岁的小男孩，发现他的问题多达40个。

你可千万别厌烦。在科学领域，提出正确的问题是一个人能拥有的最重要的天赋。

你若缺少耐心，说不定，就让孩子泯灭了天赋，就毁掉了一个未来的科学家。

人的大脑消耗的能量，仅次于心脏。如果说心脏负责让人活下来，那么大脑则要解决人怎么活的事，当然问题多。

问题多其实是热爱生活、善于思考生活的表现。问题多的人一般都是愿意努力、愿意付出的人，他们一般也都能成为幸运的人。

查尔斯·达尔文在剑桥大学完成学位时，在178名学生中排名第10。这个排名还算不上出类拔萃，但剑桥大学植物学教授约翰·亨斯洛却看到了他不同一般的潜力。亨斯洛一面说：“达尔文这个家伙问题怎么那么多”，一面把乘坐贝格尔号出海环球旅行的唯一一个推荐指标给了达尔文。这次旅行让达尔文对自然世界产生了新的理解。

亨斯洛没有看走眼，达尔文对于事实和它们的意义有强烈的好奇心，在同一个研究主题上有着旺盛和持久的思考能量。所以，他会做出常人难以理喻的事。一次，他剥掉一块老树皮，看见2只罕见的甲虫，于是一手抓了一只。这时第3只甲虫出现了，他可不忍心错失新品种，便把右手抓的那只塞进了嘴里。

连甲虫都吃得下去的达尔文，理所当然成了著名的生物学家。

问常人所不能问，做常人所不能做，那些与众不同的人，才能看到别人看不到的东西，做成别人做不成的事情。

马云上一次网，就发现了 *** 的神奇之处和巨大能量，产生了它能为我们带来什么的疑问，从而创立了网上商业帝国，并使之成为一种生活方式，人们再也离不开它。

张小龙发现了社交领域的一块巨大空白，产生了怎么才能填补的困惑，于是创建了微信这个社交王国，亦使之成为一种生活方式，人们再也放不下它。

石头掉到地上，雨水落入大海，只是因为，土地和海洋是它们栖息的地方，它们要到达它们的目的地。

这种目的论，是马克思眼中古希腊最博学的人亚里士多德，解释世界的 *** 论。

这个 *** 论，在艾萨克·牛顿之前，一直统治着自然世界的思想。

我们都听说过牛顿和苹果的故事。故事可以引出牛顿与亚里士多德完全不同的解释：石头掉到地上，雨水落入大海，可不是因为它们要回家，而是因为万有引力的存在。

英国内战期间，包括牛顿在内的伦敦皇家自然知识促进会，对外公布的会训是：“不要把任何人的话当真理。”每个会员心里都明白，任何人，更多地指向亚里士多德。超越亚里士多德学派的世界观，是要取得进步需要跨出的重大一步。

除了物理学界，生物学界也发生着类似的事情。

亚里士多德认为所有生命体都是智慧之神设计出来的。并且，智慧之神偏爱人类，只有人类是正常的，其它生命体都是畸形的。更进一步，智慧之神尤爱男人，女人也是畸形的，或者是有缺陷的男性。

人类以外的生命体必须感谢达尔文。他著述《物种起源》，阐述自然进化理论，证明每个物种生而平等。至于男人和女人，当然只是性别不同，谁也不需要托付于谁。

达尔文和牛顿作出了一样的贡献，即使科学从宗教质疑和古希腊传统中摆脱出来。

不一样的是，后来牛顿遭到了和亚里士多德一样的境遇，达尔文目前则还没有。

后来的物理学家发现了用牛顿理论怎么也无法解释的原子现象。他们不无痛苦地意识到，只有推翻牛顿理论，才能找到合理解释，就像当年牛顿不得不推翻亚里士多德的理论一样。

以相对论为人们所熟知的阿尔伯特·爱因斯坦非常明白，量子理论和相对论都是对牛顿的挑战，它们将终结牛顿式世界观对科学界超过200年的塑造。

毫无疑问的是， 今天的我们都要感谢后起之秀对传统权威的质疑、挑战和终结。他们破旧立新开启了新的时代。 我们能够享受的全部科技便利都源自于此。

但请不要误解，前人的智慧结晶，后人还是要认真扎实去学习和汲取的。诚如牛顿深知，中世纪那些思想家为他们这代人砌好了向上生长的地基。他说：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”

牛顿的经历告诉我们：当你觉得它是真理时，你就虚心地去学习它；当你发现它有漏洞时，你就大胆地去质疑它。

1684年的一个夏天，牛顿与剑桥大学的同事、天文学家埃德蒙德·哈雷碰巧见面了。

若要理解这次见面对于科学进步的重大意义，我们得先知道牛顿之前的工作状态。

牛顿曾经因为光学研究卷入了一场学术纷争。对所有事情都小心谨慎的牛顿，对批评感到无比愤怒，他一气之下断绝了和科学界的联系，并把这种隔绝状态保持了10年之久。

牛顿是一直致力于了解世界真相的。然而，过于封闭的牛顿似乎走入了旁门左道，痴迷上了对神学和炼金术的研究。而且，他不愿意把自己的任何观点拿出来和大家讨论。正确与否，全握在自己手里。

是哈雷的一个问题，把孤独的牛顿从迷失中拉了出来。

哈雷怀疑开普勒定律不只是描述行星轨道运行那么简单，它应该能反映一些更深层次的真相。谁能找到真相并证明真相呢？

牛顿接下了哈雷的问题榜，但他显然比哈雷更为执着。牛顿在短时间内就写出了短文《论天体在轨道上的运动》，哈雷激动万分，想要在皇家学会发表这个具有革命性的论述 *** 。牛顿拒绝了，他给出的理由是： “我现在还在研究这个课题，在我发表我的论文之前，我很想知道它的根源。”

为了追根溯源，牛顿开始像机器一样工作，吃饭和睡觉都常常被省略，炼金实验室的大门关上了，神学也被搁置在一边。据说他的猫在此期间长得异常肥胖，因为它总能吃到牛顿留在盘子里的食物。而牛顿的室友则称，他经常在早上看到，牛顿还在他头一天晚上呆着的那个地方，依然还在解决同一个问题。

其实，牛顿把每天工作18个小时、每周7天的习惯，坚持了许多年。

猫的身体变胖了，牛顿的思考变得更有力了。他最终找到了根源，9页纸的《论天体在轨道上的运动》变成了3卷的《数学原理》。这是一本改变人类思想的书，牛顿用为数不多的几个原理，解释了无数真实世界里的现象，当时风靡欧洲大陆。

试想，没有和哈雷交流碰撞，牛顿能否从误入歧途的泥潭中走出来？

试想，若是听从哈雷的建议，急于发表《论天体在轨道上的运动》，还会不会有《数学原理》的出版？

是的，科学家无法在真空中生存。即便是最伟大的科学家，也需要和其他人进行互动来获益。

是的，不能坚守自己的内心，不能专注于自己的领地，永远无法得到自己想要得到的。

就像《深度工作》的作者卡尔·纽波特介绍的， 取得巨大成就的人，他们不会切断和外界的联系，但一定会给自己单独安排能高效工作的时间 ：分析心理学创始人卡尔·荣格在瑞士一个名为柏林根的村庄，建了一座塔楼，专门用于在一定时间内独自思考和工作；世界首富比尔·盖茨每年都要安排2个“思考周”，躲进湖边小屋，只读书思考。

记得上世纪90年代，我还在学校念书，特别迷恋有迈克尔·乔丹上场的NBA比赛，每每要逃课去看电视。我们总认为乔丹是神一般的存在，他能秒杀对手，他能绝地反击，他创造了数不清的经典瞬间，是人们心中的英雄。

可是，乔丹是如此总结自己的：“在我的职业生涯中，我投丢了超过9000个球，输掉了差不多300场比赛，有26次我被托付来完成制胜一球，但我投丢了。我在生命中一次又一次的失败。这就是我为什么会成功。”

他清晰地记得自己的失败，失败激起了他成功的欲望，失败让他找到了成功的秘诀。

霍华德·加德纳在《非凡头脑》中总结，杰出的人有着“一种能够准确评估自己的能力和不足的独特才能”。其中暗藏着成长型思维模式：即使是事情发展不顺利，也能拥有想要提升自己并坚持不懈的 *** 。

化学家德米特里·门捷列夫是科学界一个败而不馁、终获成功的例子。首先，他的原生家庭就充满了不幸。他15岁时，父亲去世。他母亲对他表现出的智力充满信心，历尽艰辛带他进入了圣彼得堡中央师范学院。此后不久，他母亲便到另一个世界找他的父亲去了。

母亲留下的遗言，成为了门捷列夫一生的信条。

门捷列夫取得执教资格后，被安排到一所遥远的克里米亚高中任教。事实上，因为克里米亚位于战区，那所高中早就关闭了。他毫不气馁地回到家，在圣彼得堡大学找到了一份无薪的大学教师工作。当然，他是通过讲课赚取小费谋生的。后来，他还谋得了那里的教授一职。

学过化学的人都背诵过门捷列夫首创的元素周期表。不过，我们用着现成的元素周期表，却不一定知道，这个现代化学的核心组织原理，经历了一番怎样艰难的诞生之旅。

对于元素该如何分组，顺序该如何排列，刚开始时，门捷列夫感觉面对的是一堆乱麻，找不到头绪。他甚至用和朋友玩“耐心纸牌” 游戏的思路，来试着做“化学耐心”的游戏。

元素尚未完全发现、元素性质不甚明了、元素重量存在错误、运用 *** 不得窍门，所有这些问题，让门捷列夫的任务显得异常艰巨。

靠着一定可以找到答案的直觉和信念，门捷列夫通过重新 *** 拼图的部分图块，以及完全制造其余的图块，最终完成了自己的拼图。这张拼图呈现在世人面前，人们在惊叹它的美丽时，很难想象成功的拼图背后，还有无数张没有拼成的。

总之，那些成功的方案远远没有那些不成功的方案数量多。幸运的是，成功的方案总算脱颖而出了。