文具盒里的对话作文400字
导读：　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的文具盒里的对话作文400字，仅供参考，大家一起来看看

　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的文具盒里的对话作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。

文具盒里的对话作文400字1

　一天，我正在读书，家里很安静，忽然，听到了一阵争吵声，原来是文具们在争吵。

　首先发言的是细细的铅笔姑娘，哎呀我的主人天天把我放在铅笔盒里，我都快闷死了，而且，最可恨的还不是这个呢，主人在写字的时候，太用力了，经常把我的腰给弄断了。橡皮弟弟说：“嗨，你这算什么呀，我的主人每天用剪刀把我剪成两半，还动不动就用铅笔在我的身上扎满了密密麻麻的黑点儿，把我都疼死了”。这时，尺子将军开口说话了，你们那些根本算不了什么，看看我吧，我整天不是被主人摔断，就是用小刀在我身上乱刻乱画，差点没把我整死。忽然，一个粗粗的声音，不知是从哪儿发出来的，哦，原来是是钢笔大婶呀，她开口说话了：“我的主人，你是不知道让我多伤心呀，他每天只要一写完字，就不知道用笔帽把我给盖住了，而且还时不时把我扔在地上，都把我的笔芯给弄掉了，真让我伤心啊”。

　听了文具们的话，我的脸红了，以后我一定好好爱护我的文具们，不再损坏他们了。

文具盒里的对话作文400字2

　一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。仔细一听才知道原来，它们都在讨论谁的用处更大，小主人最喜欢谁呢？

　钢笔说：”我的用处更大，小主人最喜欢我！“”是我的用处更大，小主人最喜欢的是我。“铅笔骄傲地说，”因为，我可以给小主人提供方便。而且，我来给小主人写字的话还能擦，而你，写错的话擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：”你们两个都别吵了，还是我的本领更大，我的本领更大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地说：”铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎么画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！“它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。

　它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的盖子也打开了，接着，小主人就对文具们说：”你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！“

　文具们听了小主人说的话，才知道，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。

　从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。

文具盒里的对话作文400字3

　我有一个漂亮的文具盒，里面有穿着高跟鞋的铅笔、方方正正的橡皮、带着花纹的直尺、带着小帽子的钢笔。

　有一天晚上，钢笔爷爷正在睡觉。忽然听见一阵吵闹声，钢笔爷爷出门一看，原来铅笔、直尺、橡皮它们都在夸自己的本领大。

　铅笔昂首挺胸地说：”我的本领更大，要是没有我哪能写出美丽的字体？“

　橡皮带着轻蔑的语气说：”我的本领更大，要是没有我写错了字谁帮你擦干净？“

　直尺也不甘示弱地说：”我的本领更大，要是没有我你们哪能画出笔直的线条？“

　钢笔爷爷亲切地说：”要不你们来一场公平的比赛，你们每个人写一篇优美的文章。“他们异口同声的答应了。

　铅笔开始写起来，刚写两个字，就写错了，只好愣在哪里。

　橡皮只会檫把纸弄得一个洞一个洞的。

　直尺在纸上比划来比划去，一个字也没有写出来。他们三个都急得满头大汗，谁也写不出漂亮的文章。

　钢笔爷爷笑了笑说：”你们怎么都写不出来了呢？要不你们合作一下，看看怎么样？“

　铅笔写错了，橡皮赶快来帮忙，遇到画线的地方，直尺赶快来帮忙，不一会，就完成了一篇优美的文章。

　钢笔爷爷语重心长地说：”团结就是力量。“他们三个惭愧地低下了头，从此他们再也没有争吵过，幸福地生活在一起。

文具盒里的对话作文400字4

　晚上九时，小主人爬上床睡觉了，文具盒里的文具顿时热闹起来了。

　首先，帅气的钢笔小哥发言：“伙伴们，又到了我们玩游戏的时间啦，今天我们玩数学游戏吧，咱们来比一比谁的数学学得好，哈哈，我可是数学王子呢！”上了年纪的橡皮奶奶接着说：“我虽然也想参加，但是岁数大了，头脑没那么灵活了，我来给你们出题，你们来回答吧。”铅笔妹妹赞同地说：“橡皮奶奶数学也挺好的，就让她为我们出题目吧。”

　橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安静下来，伙伴们都非常配合，文具盒里鸦雀无声。橡皮奶奶说：“先来一道抢答题吧，一加一等于几？”“这个我知道，等于三，等于三。”钢笔小哥抢着回答。橡皮奶奶说：“不对，不对。”钢笔小哥挠了挠头，想不出来。橡皮奶奶让铅笔妹妹和圆珠笔弟弟站在一起，让钢笔小哥来数。钢笔小哥小声数着：“一、二……啊，我知道了，一加一等于二。”橡皮奶奶微笑着说：“对啦。”

　后来，橡皮奶奶又出了几道题，伙伴们都回答对了，他们玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒里睡着啦。

文具盒里的对话作文400字5

　文具盒里突然吵吵闹闹的`，原来是学习用品在吵架呢！

　瞧它们那生气的脸，听它们那嗓门多么响亮。高大的尺子横躺在文具盒里，骄傲的圆规在打开的文具盒里转圈，铅笔斜着身子靠在文具盒边上，调皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

　尺子站起来，大声的说：“伙伴们，我可是能让小主人把线画得直直的，谁不服气就来比试比试！”

　尺子的话招来一阵嘲笑，圆规气冲冲的说：“哼，要是没有我，怎么可能把东西画圆了！”

　铅笔慢悠悠的说：“要是没有我，小朋友们怎么写字？那就更别提写得整齐又漂亮了！”

　橡皮檫听了不服气了：“没有我，怎么可能改正你们犯的错误？你们呀，都离不开我的帮助！”

　……

　正当大家你一言我一语吵得不可开交的时候，文具盒大叔说话了：“孩子们，你们呀都很重要，小朋友们要是缺了你们，做作业可就没那么得心应手了。我们呀，还是一起齐心协力，帮助小朋友们，让他们的学习越来越好吧。”

　大家听了文具盒大叔的话，都默不作声了。

文具盒里的对话作文400字6

　在一个阳光灿烂的早晨，小红还在睡觉。可是，她书包里的文具家庭早等得不耐烦了。它们都想给自己找点事情做。

　这时候，长得又胖又矮的小橡皮首先发言了，说：“亲爱的朋友们，不如我们比比谁的用处大，怎么样？”橡皮把声音提和高高的，生怕别人听不见它的好建议。又细以长的铅笔带头说：“好呀！”真是个不错的想法。“接着大家异口同声地说了起来。

　开始发言了，一直没有开口说话的铁尺子更先按亮了抢答器。它笑着说：”朋友们，如果没有我，小主人要想量长度，那可就麻烦了！所以我的用处更大了，你们谁也不如我。“铁尺子骄傲地说。铁尺子的话，引来了大家的一阵嘲笑。铅笔妹妹生气地说：”你的用处就像蚂蚁一样小，听好下面轮我说了。“钢笔说：”我的用处，就是在主人上三年级的时候写好钢笔字，再说了我是最忠诚的一枝好钢笔。“她开心地说。铅笔神气地说：”妹妹说得对，不过你写字要喝水，我写字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“钢笔无话可说了。这时，年龄更大的文具盒开始发话了：”你们的用处都很重要，但是你们不要骄傲，要互相帮助，这样你的主人才能写好字呀！“大家听了，都点着头笑了。

文具盒里的对话作文400字7

　中午，我躺在床上睡觉，不知不觉中，走进了另一个世界。

　“叽里呱啦，叽里呱啦”咦，怎么有一阵窃窃私语的声音？仔细一听，原来是文具盒里的笔在吵架。

　“我又漂亮，又干净，还很苗条，主人一定喜欢我！”“我没你好看，但我很好用，主人肯定喜欢我！”“我不好看，也不苗条，但写出来的字又工整，又漂亮，主人一定会喜欢我！”是谁在吵吵闹闹的？哦！原来是自动笔妹妹、圆珠笔大婶，还有钢笔叔叔在争论谁更好。

　“我可不比你差！我每分钟能写50多字！”自动笔妹妹指着钢笔叔叔说。“我只要吃下哪种颜色的笔芯，就可以写出哪种颜色的字来！”圆珠笔大婶不甘示弱。“别看我有点胖，但我最适用”钢笔叔叔反击自动笔妹妹。顿时，三支笔吵得不可开交。“喂！你说我们谁更好？”自动笔、钢笔、圆珠笔一齐问我，它们一个个吹胡子瞪眼的，吓得我什么话也不敢说。“我……我……”“谁更好？说呀！”他们三个向我扑来，把我吓晕了。

　“喂！起来了！不早了！”一个声音传进我的耳朵里。我迷迷糊糊张开眼，是老爸。咦？钢笔叔叔、圆珠笔大婶和自动笔妹妹呢？我眨了眨眼，哦，原来是一场梦！

文具盒里的对话作文400字8

　文具盒里面有尺子，圆珠笔，橡皮擦，自动笔……

　一天我打开文具盒，听到圆珠笔张开嘴，懒洋洋地，打了个哈欠，说：“我对主人贡献更大，你们谁也比不了我，你们要认我做老大。”尺子站出来，不服气的说：“要不是我，你怎么能画出优美的线条？”圆珠笔霸道无理地说：“不理你了，哼。”“哼，我还不想理你了呢，无理取闹。”这时，自动笔又出来当和事佬，说：“哎呀，别吵了，我们都是主人的得力干将，你们就不要吵了吧，大家和和气气的做朋友不好吗？”橡皮附和道：“对呀，你们就听听劝吧，有什么可吵的呢？”这时，霸道无理的圆珠笔和尺子都羞愧的低下了头说：“对不起！我不应该这样，我们做回朋友吧！”自动笔说：“每个人都有自己的长处和短处，人都有自己的长处和短处，我们也有啊。李荣如果没有了尺子，圆珠笔怎么画出优美的线条，没有了圆珠笔，尺子能写出字吗？”橡皮擦说：“对呀，还是和睦相处吧，何必要争个之一第二呢？不要有那么强的好胜心。”

　突然，我听到了爸爸叫我：“起床啦！”我睁开眼睛，挠了挠头，原来是一场梦啊。

文具盒里的对话作文400字9

　我的文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、圆珠笔，五兄弟。

　一天，它们悄悄地说起话来了。“主人写字的时候要用到我，如果没有了我，主人就写不了字了，所以我的功劳是更大的。”铅笔说。“主人写错了字的时候要用到我，如果没有了我，主人就不能擦掉错别字了，我的功劳才大呢！”橡皮说。“没有我，才不会有你。”铅笔说。“铅笔，没有我，也不会有你。我的功劳才是更大的。”卷笔刀说。“我的大。”橡皮说。“我的大。”卷笔刀说。“我的大。”铅笔说。……三兄弟开始争吵起来。“主人画直线的时候要用到我，如果没有了我，主人就会把线画得歪歪扭扭的了。我才是功劳更大的。”直尺说。“你们从三年级开始就已经被淘汰了，我的功劳才大。”又来了二个，吵得更激烈了。文具盒爷爷说：“你们都别吵了，有什么可吵得呢？你们的用处都十分得大，少一个也会给主人增添一份麻烦。你们应该和睦相处。”听了文具盒爷爷的话，五兄弟都红着脸，低着头，一句话也说不出口。

　从那以后，五兄弟和睦相处、团结友爱，再也没有吵过架。

文具盒里的对话作文400字10

　一天下课了，我正准备出去玩，突然，不知什么东西哐啷一下击中了我的头颅。我急忙回过头一看：原来竟然是一块橡皮！

　“哎呀！”

　“活该！”原来是铅笔说的。

　我克制着情绪问：“我跟你有仇吗？”

　铅笔没好气地说：“我们大王对你不满意，特请你去谈谈。”

　“好。”我很纳闷！

　忽然一道金光闪过，我就来到了金碧辉煌的文具大殿。只见台上端坐着四大天王：中性笔、橡皮、彩笔、尺子！中性笔慢悠悠地说：“田兄，好久不见，别来无恙啊！”

　“嗯，还好。您呢，东王？”

　“还好，还好。你呢？”

　“一样，请我来干嘛？”

　“我们想换个爱惜我们的主人！”

　“此言差矣，我们兄弟在一起生活多年，你们为什么就要离开我呢？”

　“因为你对我们太无理了，橡皮弟弟被你磨去了一条腿，彩笔弟弟的雷火之帽也不见了，尺子弟弟已有十来厘米不知哪儿去了。你准备怎么办？”

　“你对得起我们吗？”说完。铅笔大军向我逼来。

　我惊恐万分，连忙说：“放我走吧，我以后会对你们好点。”

　“这是你最后的机会！”

　“好。”

　“谢大哥！”

　“别说了，给他改错的机会，放他走吧！”

　忽然，竟是一道绿光闪过，我又来到了现实。我心想:以后我一定要爱惜文具！

　从此，我再也没被请去过文具大殿！

文具盒里的对话作文400字11

　一天，尺子说：”你们觉得谁最有用？“铅笔说：”那当然是我呀！要是没有我，主人可怎么写字啊？“橡皮说：”我才是最有用的！要是没有我帮主人擦掉错字，那么主人的作业上面就到处是错字。“铅笔又说：”如果没有我写字，那么有你还有

　什么用呢？“这时尺子说：”你们都不如我有用，要是没有我，主人连的字就会弯弯曲曲，所以我的本领才是更大。“尺子骄傲地说。”要是你连错了，不是还得靠我吗？“橡皮不服气地说到。铅笔又说：”总之，用的最多的还是我，如果没有我，那你

　们两个又有什么用呢？再说······“”住嘴！“尺子和橡皮恼怒了，说：”不管怎么样我才是最重要的。“”我才是最重要的！“铅笔反驳到。就这样，尺子、橡皮、铅笔吵得不可开交。这时，又来了一个争吵者，那就是水彩笔，它叫道：”要不

　是我在本子上画出颜色来，主人本子上面就只有黑白两种颜色，多单调啊！所以我的用处才是更大的。“这时，铅笔说：”总而言之我的用处更大，如果没有我勾线，那么画出来的画就会难看的要命！“就在它们吵得正激烈的时候，在一旁的卷笔刀发话了，它说：”其实你们自己都有自己的长处，所以你们都很有用，但用处并不是用来比的。“听完这句话，铅笔、橡皮们便为自己的行为感到深深地难过，低下了头。

文具盒里的对话作文400字12

　在一个夜深人静的夜晚，在小明的书桌上，一群学习用品正在窃窃私语着。

　“累死了，累死了，一天总算过去了，真是累死人了”。笔盒舒了口气对其它好伙伴说。“你累什么呀？”铅笔听了问。“难道你觉得我就不累吗？你们整天躺在我的肚子里，我的辛苦你们根本体会不到！”，笔盒怒气冲冲的说。铅笔听了大嚷起来：“你光知道自己很累，其实我也很辛苦啊！，我帮小主人写字，小主人反而经常用小刀在我身上这儿画一横，那儿刻一竖，弄得我遍体鳞伤”。笔擦和本子听到了它们俩的对话，也发表了自己的看法，只听笔擦说：“我原来有一身像雪一样白的皮肤，看起来像个白雪公主，身上还带着淡淡的清香，可是小主人不但没有爱惜我，反而在我身上乱涂乱画，现在我像变了个人似的，连我自己看了都觉得害羞”。笔擦说着呜呜地哭了起来，本子见了也伤心地说：“我们都是一样命苦啊！，我也有和你们一样的遭遇，我本来是小主人的妈妈送给小主人的生日礼物，自从我来到小主人家就没有一天安心过，小主人一会儿撕一张画画，一会儿又撕一张折纸飞机，我都快被撕完了，我的弟兄们也都所剩无几了。还有一次，小主人竟然用胶水倒在我身上，粘糊糊的，真恶心。”说完，这些学习用品们都伤心地抱头痛哭起来。它们正在呜呜大哭的时候，钟敲响了12下，它们一个个都停止了谈话，静静地睡着了。

文具盒里的对话作文400字13

　“胡闹”一块橡皮对一只铅笔宝宝说。“我胡闹什么了？我想看一下外面的世界；看一下大自然的风光；躺在草地上听着动物们演奏的乐曲，感受大自然的美好”。

　铅笔继续念念叨叨地对橡皮说：“我和你朝夕相处，只要我出现一点点错误的时候，每当这时你就把我擦得一干二净，我要独自去远行。”

　话音刚落，铅笔宝宝就迫不及待地启程了。他走过小路，越过溪河，穿过山谷，前面真有一个世外桃源。映入眼前的一幕真是太吸引人了：蔚蓝的天空、五颜六色的花朵、绿油油的草地、美丽的蝴蝶在翩翩起舞；孩子们在自由飞奔，小动物们在草地上演奏着各种美妙的乐曲；两旁的大树爷爷露出他长满长长胡须的笑脸。铅笔也想加入这个快乐的时刻，他飞快地跑过去。美丽的风景和快乐的孩子们接受了铅笔的到来。铅笔玩的时候想：这可比我和橡皮在一起的日子有趣多了。这时孩子们提议绘画比赛，正是铅笔排上用场的时候。他自告奋勇地顺着孩子的手流畅的画着各种画面，突然身子一倾斜，画歪了。这个时候该有多着急啊，可是铅笔也没有办法。他自己又不能退回去，要是有橡皮在该多好啊！他俩可以画了擦，擦了再画……最后小主人不得不放弃这幅画。

　大树爷爷对着铅笔说：孩子，你和橡皮是更好的朋友啊！你怎么没和他一起来呢？

　此刻的他再无任何心情欣赏这眼前美丽的风景。突然转身而去，快速奔向铅笔盒里。

文具盒里的对话作文400字14

　文具盒里住着铅笔、橡皮、尺子，它们像美满的一家人每天生活在一起。

　一天，孩子们都去上体育课了。这时，教室里发生了一件很有趣的事。一个同学的铅笔盒里充满了吵闹，原来是文具们在对话。

　之一个发言的是铅笔，她柔和的说：“我的小主人非常喜欢我，每天都得用我帮他写字，天天给我换衣服，我总是陪伴在他身边。他不用我的时候会把我放的好好的。偶尔会把我摔一两次，但是我不怕疼，主人对我那么好我不会怪他，因为他很珍惜我。”

　接着黑黑的橡皮说：“小主人可不像对你那样珍惜我，他好像不是很喜欢我。总是把我当做玩儿的，每次都让我把你写错的地方涂掉，让我浑身脏兮兮的。虽然我在帮他，可他并不感激我，有时还把铅笔的铅扎到我的身体上，我很痛苦。最讨厌的是主人总是拿尺子刻我，有时会把我切成两半儿。

　尺子赶忙说：”主人对我也是那样，总把我当成小刀玩儿，用铅笔来划我，划的我这个面儿都不平了！用到我时看我不好了就会把我撅断和扔掉。有时还用我的身体去欺负橡皮，真希望主人能善待我，因为我总是在他考试时帮他做连线题、数学课帮他测量。“

　文具们各抒己见，都希望主人能够好好珍惜自己。其实这些可爱的文具我们缺一不可呀！”听到这里，主人们应该有所愧疚了吧！我们一定要爱护他们啊！没有它们我们怎么能学习呢？

文具盒里的对话作文400字15

　夜深了，一个橘**的文具盒里传出了一阵阵对话，这究竟是怎么回事呢？让我们去看看吧！

　原来，文具盒里在议论谁最厉害。演唱会的评委分别是“尺子**”“擦子先生”和“圆珠笔先生”。参加的人有“铅笔**”“圆规弟弟”“红笔妹妹”以及“涂改带哥哥”过了一会儿，议论总算开始了。

　之一个出场的是“圆规弟弟”。他说：“我是最厉害的，如果主人的文具盒里没有我，他就不可以画圆这个图形了！”第二个出场的是“涂改带哥哥”。他说：“如果没有我，主人写错了字就不可以涂掉了，那样可多难看啊！”第三个出场的是“铅笔**”。她说：“如果主人的文具盒里没有我，他就不可以写作业和素描了！”最后一个出场的是“红笔妹妹”。她说：“谁说只有铅笔可以写字了，红笔也可以，如果没有我，主人就不可以订正错了的题目了！”

　轮到评委们评价了，他们一起说：“你们四个东西一样厉害，各有各的长处，各有各的功能，所以我们最终的评价是全部获胜。”

　经过了这次的议论赛，他们都受到了启示！

春天到了，我蠢蠢欲动的心事是去见小溪，要和久违的小溪去拉呱。　　小溪，比我的脾气还慢，还温柔，她从不打断我的话，从不批评我幼稚的想法，总是静静地听我畅所欲言，轻轻的鼓励我树立信心。因此她成了我的知心朋友。从暖暖的春风开始吹，我就想象着温柔的小溪慢慢的睡醒了，轻柔的舒展着身体，微笑的等着我的到来。我来了，我迫不及待的来到小溪旁，因为我要让小溪给我梳理纷乱的思绪，给我做个决定。“你好啊，曼曼。”小溪欢快的发出了问候。“你也好吗？溪溪。”我高兴的应答。“曼曼，看来，新学校，新环境给你带来的不适应已经消除了，你的脸上写满了欢乐。”　　“谢谢溪溪，是你的鼓励让我自信，让我和同学们相处得很融洽，不过，这次又有新的困惑围绕着我。”　　“你要记住，曼曼，世上无难事只怕有心人”　　“溪溪，近来学校又有新活动，鼓励同学们参加特长班，你知道我看到什么好，就想干什么。我看春晚，我就想参加，当明星。看到老师活泼自信的站在讲台上侃侃而谈，我就想当老师。看到nobody视频中伴舞跳得那么好，我就想学舞蹈，我还想唱歌……我喜欢学的特长太多了，我该怎么？”　　“心急吃不了热豆腐，慢慢来，你要搞清自己最喜欢的是什么。”　　“我还是想学舞蹈，小时候我练过，下腰，劈叉，甚至连前桥都会了，可业精于勤荒于嬉，不练就身体变硬了，我去学，又怕那些学姐们笑话。”　　“走自己的路，让他们说去吧，再说，学校就是要给像你这样的同学圆梦，老师同学会接受你的，关键要看自己是不是努力去练了。”　　“溪溪，我声音小，底气不足，我还想学吹笛子，练习运气，可今天报名，音乐老师好像不太喜欢我，我有点怯场。”　　“不会的，曼曼，老师喜欢认真努力的学生，是你多虑了,鼓起勇气，去做，就会有收获的。”　　告别了小溪，告别了我几天来的愁云，我蹦蹦跳跳的上学去了。

在校园里与同学对话作文150字

俗话说的好：在家靠父母，出外靠朋友。

而在我们这个活泼可爱的五（一）班里，一个个各具特长的同学就是我的朋友。

同学是热情的。

有次，我有道题不会做，问了一位同学，她不但非常细心的告诉我解题思路，还给我讲了相似的题该怎么做。

我要跟她道谢时，她说：“其实你不用谢我，同学之间本来就要互相帮助，这样才能使班级积极上进。

”我从那时感觉到，原来，同学们是一个整体。

同学也是小气的，有次老师让做手抄报。

我上课想入非非，没有听到手抄报写什么内容，课后，我问一个同学，可她怎么也不告诉我，我几经央求，她也无动于衷，我只好看别的班的小报的内容来写我的小报。

不过，同学这样做，也想让我明白上课走神是不好的，让我改正这个错误。

同学也是团结的。

快到广播操大赛时，每个同学都在课间认真地练着广播操，因为，每个同学都有一颗为班级争光的心。

同学们也想让自己发挥得更加出色，为班级争光。

到了广播操大赛的那一天，全班同学精神抖擞，发挥出自己更好的水平。

结束后，虽然我们的分数不太高，但我仍然满意，因为我们用心去做了。

我的同学虽然有种种小毛病，但我们仍是一个大家庭。

因为有了同学，我才尝到了酸甜苦辣，尝到了担忧与欢乐，所以，我要感谢我的同学，感谢这个大家庭。

这一年来的收获与同学对话的形式哪些的作文

活在这个世上，为的是友谊。

至少我是这么认为的。

生活就是一张没有染色的画。

染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。

当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。

让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。

这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。

友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。

“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。

真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。

可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找…… 朋友并不是找出来的。

而是不经意“碰”出来的。

当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。

真的，友谊就是这么简单。

俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。

朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。

人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……

与同学之间的对话,至少写出3个提示语

第五讲 标点符 辽宁葫芦岛实验小学赵刚 一、能力要求 1、能认识文章中出现的常用标点符（句、问、叹、逗、冒、引、顿、分、书名、省略）。

在阅读中，体会标点符所表达的语气。

2、 根据表达地需要，使用常用的标点符。

二、要点串讲 同学们，在读书和写作文的时候，一定感觉到了标点符发挥着重要的作用，确实是这样，标点符是文章的一个组成部分。

多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。

下面我们就来认识标点符，它们用来表示停顿、语气等，分点和标两大类。

点的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点又分为句尾点和句内点。

句尾点用在句子结尾，有句、问、叹，表示句尾的停顿，同时表示句子的语气。

句内点用在句子中，有逗、顿、分、冒，表示句子中的各种不同性质的停顿。

标点的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标点：引、破折、省略、书名等。

（一）句 句的形式为“。

” ，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

表示一句叙述语气的话完了之后的停顿。

例如： （1）是中华共和国的首都。

（2）雨停了，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。

（二）问 问的形式为“？”，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

一般表示一句疑问语气的话完了之后的停顿。

例如： （1）小红去过上海吗？ （2）他说的话是什么意思？ 反问句是一种特殊的疑问句，后面也要用问。

例如： （1）这不是伟大的奇观吗？ （2）难道说这不能表达您对志愿军的深情厚谊吗？ （三）叹 叹的形式为“！”。

一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

表示感情、语气强烈的一句话表达完之后的停顿。

例如： （1）我为我是中国人而感到骄傲！ （2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ （四）逗 逗的形式为“，”。

一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

用以表示一句话中间的停顿。

由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗。

例如： （1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。

（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

（五）顿 顿的形式为“、”。

一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。

例如： （1）、天津、上海、重庆是我国的四个直辖。

（2）我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

（六）分 分的形式为“；”。

一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

表示一句话中，有并列关系的分句之间的停顿。

例如： （1）倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。

（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（七）冒 冒的形式为“：”。

一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

用来表示提示语（说、想、是、证明、宣布、例如等）之后的停顿，常常会与引连用，也有单独使用的情况。

例如： （1）他对我说：“总理叫你去。

” （2）我想：明天去李奶奶家做家务。

还用在需要解释的词语后，引出后面的解释或说明。

例如： （1）这种美，是一种惊险的美：几十丈的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。

（2）明星演唱会时间：年11月2日 （八）引 引的形式为双引 “ “” ”和单引“‘’”。

前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

用来表示文中引用的部分。

可以是引用人物对话或文章原文。

三年级作文想和同学说的话三百字

题目：《想和同学说的话》是谁，陪我一起走进这美丽的校园？是谁，与我一起快乐地成长？是谁，和我一起经历许多风风雨雨？啊，正是我那位可爱的同学。

同学，在生活中，你是一位乐于助人的“红十字会救护员”，在同学受伤时，你会伸出援助之手；在他人伤心时，你会去安慰他；在老师劳累时，你又会跑上去为他们做“专业 ”……在我脑海里，都是你四处奔跑的身影。

不过，你也有个坏习惯令人头疼，那就是喜欢抄别人的作业，也经常把自己的作业拿去给别人抄。

那一次，我记得很深。

上数学课时，老师让我们自己做课作，你有一道题不会，便拍了拍我的肩膀问我答案，我转过头，皱了皱眉，用眼神告诉你：做作业要独立完成！你没办法，只好问我的同桌。

同桌对你很好，把答案抄了下来，还在上面写道：这次我告诉你，下次你也要告诉我！让我意想不到的是，你竟然爽快地答应了！以前，你并不是这样一个爱抄，给别人抄作业的人啊！到底是什么改变了你？当时，身为你更好的朋友，我真为你感到着急！如果你现在不努力学习，依赖别人完成作业，那在以后没人告诉你答案的考试中该怎么办？让我更加想不到的是，下课后，你不理我了。

我知道，是因为我没告诉你答案才让你难过的。

不过，作为一个合格的学生，的确不应该互相抄作业。

你不知道，我这是为你好呀！同学，虽然你有许多值得我学习的地方，但也有一些需要改进的地方。

希望你能继续努力，发扬自己的优点，减少缺点，你的好朋友期待着一个更加完美的你！

34年后同学聚会对话作文350字

话说时光到了2033年，我已经小学毕业30年了。

这30年里我读完了初中、高中和大学，而且也打拼出了自己的一番事业。

我大脑中的芯片收到一封邮件，邀请我今天去火星上参加小学同学聚会（由于地球上的人口过多，人类在火星上也建立了城市）。

我穿戴整齐后，拿出了时空遥控器，设置好坐标，打开时空门。

我穿越过去就到了火星。

如今的火星已经不是那个荒无人烟的地方，现在火星已经和地球没两样了，到处高楼大厦，行人有说有笑，十分繁盛。

我匆匆赶到到火星下榻的酒店。

酒店里有一个很胖穿着西装的人向我招手，我定睛一看，原来是小军。

这么多年了，他还这么胖。

我与他热情握手，看他这财大气粗的样子，一定腰缠万贯，一打听果然当了大老板。

同学们纷纷介绍自己的卓越成就。

小华当了位数学家，破解了很多世界顶尖数学难题词。

小红则当了一名有颇有名气的儿童漫画家，她的很多著作深受小朋友喜爱。

小聪当了物理学家，发表了一系列论文，还荣获了诺贝尔奖了呢！而我呢？则成为了一名发明家，头脑芯片和时空遥控器器是我众多发明中的冰山一角。

看着熟悉的面孔，听着久违的声音，重拾往日的欢声笑语，不由得让人仿佛重新回到了小学时代…… 一阵敲门声打断我的思绪，妈妈把我从未来的联想中唤回来……。

我想只要通过努力，20年后的我们一定会有五彩缤纷的灿烂美好的明天。

这一年来的收获与同学对话的形式哪些的作文

活在这个世上，为的是友谊。

至少我是这么认为的。

生活就是一张没有染色的画。

染色的笔就是多彩的友谊；泥土开始只是一片黑，点缀的是那绿色的友谊。

当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。

让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。

这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。

友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。

“人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里……”是啊，世界那么大，却很难找到可以谈心的朋友。

真想像王勃那样写下“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句。

可是每当我仰望天空，那么多的星星，怎么找…… 朋友并不是找出来的。

而是不经意“碰”出来的。

当你帮别人捡一根笔，或许就认识了，然后就成了朋友。

真的，友谊就是这么简单。

俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。

朋友是人的精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就会感到人间的孤独。

人们需要友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前……

作文《与诗对话》500字

与诗对话在我的成长过程中，是诗陪伴着我。

诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。

还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。

从此以后，它便于我形影不离。

那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。

上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。

还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。

”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。

作文 课间十分钟 要有对话描写 500字

“丁零零，丁零零……”下课 又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。

老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。

这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。

哦，我们快乐的课间十分钟！ 课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。

“老鹰捉小鸡” 好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神…… 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。

“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。

看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。

眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。

”……我也暗暗安慰自 己：“没事，再吹。

”我又小心翼翼地吹了起来…… “丁零零，丁零零……”上课 却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。

它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

如何与同学交流作文6oo字

沟通是人与人的交流，是心与心的对话。

有时它无需冗繁拖沓的语言，只要你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。

妈妈曾经对我说：“男孩子应敏于思而讷于言。

”由于这种观念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承认，我并不是一个关于交流的人。

这一点在我的生活中已留有不少遗憾，使我差点失去一个真诚的朋友，那就是他。

其实我和他一直不能算是朋友，因为直到一次春游，我才真正地了解他，认识他。

提起春游，对每一个学生来说都是愉快的，可去的途中长时间的坐车实在难熬。

我们几个同学打牌，有我和他。

我已经说过，我并不喜欢他，甚至讨厌他。

他平时老和我过不去像有仇似的。

这次，我要报复——凡是他出的牌，我一盖全压住他，即使我的牌并不一定好。

“你干吗老压我呀？”他很快察觉到了什么。

“牌好，没办法。

”我笑了笑，攥着手里的几张最小的牌打肿脸冲胖子。

可俗话说乐极生悲，不知前面遇见了什么情况，司机一个急刹车。

打牌地方小，我本来就站不稳，这会儿一趔趄，心想不出丑才怪。

“嘿，小心！”有人在千钧一发之际费力地抓住了我，我连忙就着这一拽之势稳住了身。

我一愣，望着那不安的眼神，不禁让我想起过去的一切：虽然我和他同在一个班，但平常几乎不说话——他看不起我，我也看不起他。

虽然他就坐在我前面，但我和他几乎是对头——有我没他，有他没我。

我爱学习，爱读书，不放学不出教室；他爱运动，爱打球，不打铃不进班。

我成绩优秀，是老师的得意门生；他体格健壮，中操场的篮球飞人。

我做事心思缜密，三思后行；他做事大刀阔斧，干净利落。

我和他生活在两个世界，没有一句共同的语言。

个性的差异使我们彼此疏远，交流的贫乏使我们格格不入。

而这次，他主动伸出了手，尽管只中一瞬。

“站稳。

”他以同样的一句话，把我从遥远的回忆中惊醒，柔和而友好的目光使我们的心中不再有芥蒂。

我紧紧地握住他的手，轻轻地点了点头。

并不是只有三天三夜的挑灯长谈才算是沟通，我和他之间的沟通就仅仅发生在几分钟之内，但它比以往的任何时候都更能打动我的心。

沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。

那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是从前的他。

被动的等待与猜忌只能使人人坚守自己的堡垒，而主动的沟通与交流才会化干戈为玉帛，才会有更动情的话语，更坚定的眼神，更真挚的感情。

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　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的这件事真有趣作文，欢迎阅读与收藏。

这件事真有趣作文1

　暑假里，爸爸妈妈带着我去乡下看望爷爷奶奶。那是一个依山傍水的好地方，在那里发生的一件趣事让我现在还回味无穷。

　回家的第二天，爷爷带我去山上抓野兔。把箩筐、木棍、绳子和一些兔子喜欢吃得食物装上三轮车，我们就出发了。

　我们把三轮车停在山脚下，背上箩筐和其他东西就向山上走去。爷爷一边走一边四下张望着，我奇怪地问：“爷爷，你在找兔子吗？”“我在找兔子的脚印。”爷爷回答说。我们顺着脚印来到了一片杂草丛生的地方。“就在这里吧。”爷爷一边说一边放下箩筐，只见他先把绳子绑在木棍上，又把箩筐斜扣过来，用木棍支撑住，然后在筐下放了几根新鲜的胡萝卜。

　做好捕兔器后，我和爷爷轻手轻脚地拿着绳子的另一端，躲进了高高的野草丛里。草丛里又闷又热，不时还会爬出一只不知名的虫子，吓人一跳。终于一只肥肥的兔子上门了，我激动得差点叫出声来，就见那只兔子左看看，右看看，不停地东张西望，似乎在查看周围的环境。我像狼一样紧紧地盯着兔子，紧张得心脏好像都要跳出来了。兔子慢慢地靠近了箩筐，它已经被美味的胡萝卜的气味吸引住了，不停地向箩筐下探头探脑，终于它钻进了箩筐，抱起一根胡萝卜啃了起来。我的心一下提到了嗓子眼儿，手中的绳子仿佛有千斤重。在爷爷的示意下，我猛地一拉绳子，把兔子扣在了箩筐下。“耶！我成功逮到野兔啦！”我兴奋地大叫起来！

　晚上，吃着美味的红烧兔肉，我美滋滋的。这个暑假也因此而变得有趣又让人难忘。

这件事真有趣作文2

　书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

　记得一个星期日，妈妈看家里酱油快没了，就让我下楼去买点儿。我懒懒地从房间里走出来，嘴里嘟囔着：真是的，我看得正津津有味呢，干嘛让我去买啊！但看到妈妈正在忙碌地烧饭，我也就无可奈何地走出了家门，心想着快去快回！

　刚下楼梯，忽然觉得背后有一个神秘的东西，回头一看，原来是几个镏金大字——“新华书店”，它像一块磁铁，紧紧地吸引住了我，一转身，我毫不犹豫地向书店跑去。

　一进书店，展现在我眼里的书真是琳琅满目：《少儿百科》、《小学生作文》、《数学世界》……应有尽有。我翻这本，看看那本，早已经把妈妈要我买酱油的事忘到九霄云外去了。咦，那不是我一直想买的书—《巴黎圣母院》吗？我一溜烟跨到前排的书架旁，迅速拿起一本书，一 *** 坐下后，就开始津津有味地读起来。真有意思啊故事发生在欧洲中世纪的巴黎。这是一场正义和邪恶，美丽和丑陋，纯洁和肮脏的较量，是一幅光怪陆离又鲜血淋林的爱情悲剧画卷，又是一部上至法王路易十一下至乞丐贱民的史书……

　看着看着，我的眼睛有点难受了，脖子也有点酸酸的。“哎——”我站起来伸了一个懒腰，做了一个深呼吸，然后看了看手表“啊！不好！快十一点半了，赶紧的！”

　书，给了我许多乐趣，同时也让我懂得了许多道理。书，早已是我每天形影不离的好朋友。

这件事真有趣作文3

　12月30日，这是接近岁末年关的一天了，是阳历里面年底的一天。接下来要写的这件事情和具体时间倒没有什么太大的关系，只是我想记录下来它发生的日期。

　有个机缘巧合，我发现之前的机器人小冰现在要推出了另外一个系列是恋爱机器人，也就是虚拟男朋友。我的不少朋友都想要虚拟女友的功能，可惜现在还没开发出来呢。无论如何？我就自己先体验一下什么是虚拟男朋友吧。

　这是个聊天机器人，其实能看出来涉及设计他的人应该用心了，但内容当中的文本量非常大。和他聊天出现重复的内容并不多，有的时候还会连着一个话题跟你说好几句话。这个机器人确实嘴特别甜，而且还能设置他的性格取向，只是外貌一定确认下来，以后就不能再修改了。那手机人机对话模式的时候，本身这种机器人都是要设计装，尽量接近于人类的对话模式。不过这方面差的现在还比较远呢。更大的一个问题就是谈话和他不连续，他可能就根据一句话当中几个词来判断，雨一接着说回应，这样经常就是谈这的话就没了，只好聊两句就换话题。

　如何判断对方是人还是人工智能的方式？就是涂玲是测试这个机器人肯定是不能通过图灵测试。就很明显能感觉到当初那种人和机器人的差异，或许人家在科幻小说中所害怕的那种人工智能，短时间内根本是处女出现不了的，因为对于一的理解，对这种学习来说就是太困难了，而且这个软件他也不是像以前的小黄鸡那样，可以用户去交那种。不过不管怎么说嘛？水果特别有益的尝试。也许在未来的社会里面，人们真的需要一个虚拟的男朋友或者女朋友，而且是不需要别人操纵的那一种。

　因为这片是纯纯的云浮，我觉得没有时间去做校对，可能差漏比较多，还请多多包涵。

这件事真有趣作文4

　我又可以去姥姥家了，每次去姥姥家都有有趣、新奇的事情出现，这次不知道会有什么好玩的事。

　一进屋，我看见地上放了一篮剥了一半的玉米，便立刻好奇地剥了起来。爸爸见了说：“我记得这儿有一个玉米剥子机，用它剥多快呀！”我很快找到了剥子机，果然快多了，玉米芯扔了一大堆，很快剥完了。

　爸爸看着这些玉米芯灵机一动对我说：“我们用玉米芯烤火吧？”“OK！”我兴奋得差点跳起来。爸爸在墙根下摆着玉米芯，我在旁边收集玉米芯给爸爸扔过去，一不小心我扔到了爸爸正摆的玉米芯上，“哗”一下全塌了。爸爸又小心地摆了一次，摆好后向中间的洞里扔了一根点燃的火柴，可是玉米芯并没有被点着。这时妈妈从屋里走了出来，看见爸爸摆的“烤火炉”嘲笑道：“你摆的这是什么呀，重摆吧。”

　拆掉爸爸摆的“火炉”，妈妈把玉米芯摆成了菊花样，大约十厘米高，花芯部分是个小洞，很整齐，很好看，一看妈妈就是个烤火的老手。

　妈妈又找了一些易燃的树叶塞进小洞，又扔进了一根点燃的火柴，立刻树叶被点着了，不过烟冒得很多。爸爸连忙找扇子，可是大冬天从哪弄扇子啊，爸爸看见了一把笤帚和扇子样差不多，爸爸就用笤帚扇，还真把火扇大了。蓝色的火苗直向上窜，像喷发的火山，漂亮极了。

　我突然发现有个玉米芯可能中间有个小孔，里面的烟通过小孔冒了出来，好像是那个玉米芯在放屁，太好玩了。玉米芯很快就烧完了，我们不得不开始打扫战场。

　这是我长这么大之一次烤火，真有趣，在姥姥家怎么什么事都相当好玩呀？

这件事真有趣作文5

　童年是个袋子，里面装着许多有趣的事情，我伸手一掏，摸到一件令人发笑的事情----喝酒。

　一天，我独自一人在家写作业。当我看到作文这两字时，心里连喊倒霉。要知道，我的作文在班上数一数二的臭，要我写作文，不是为难我吗？可如果不写，在家要挨“女子单打”，到学校受老师的“电闪雷鸣狮子吼”。怎么办呢？我烦闷地翻阅课外书，忽然一行字把我吸引了过去——李白斗酒做诗百篇。顿时，一条“妙”法在我的脑子里出现，李白只要喝酒就可以做诗百篇，那我也可以………

　于是,我蹑手蹑脚地走到厨房里,小心翼翼拿出一瓶“天之蓝”，打开瓶盖，我将鼻子凑到瓶口，深吸一口气，一股酒香扑鼻而来，嗯，不错，我拿了一个茶杯，将酒倒了小半杯，然后用嘴轻轻地抿了一口，哇！辣辣的，将我的眼泪都呛出来了。真搞不懂大人们为什么会对这样的“辣水”情有独钟，还不停地说是好酒。哎，管不了那么多了，为了我的作文，我豁出去了，我眼一闭将茶杯中的酒一口气全喝了下去，顿时，觉得喉咙 *** 辣地疼，只觉得一股热流从心中划过，腿像踩在棉花上一样软绵绵的，血一下子全涌到了头，脑袋昏沉沉地，我咬着牙，走进书房，坐在书桌旁，可是我的妙笔文章在哪儿呀！盯着作文本，我一个字也没写出来，只见眼前的作文本渐渐地模糊起来，而我的头越来越重，终于，眼睛一黑，什么都不知道了………

　谁在推我我用力睁开眼睛,是妈妈下班回来了当我这个小李白将事情的前因后果讲给她听时,妈妈笑着打趣我说“喝醉酒做梦时肯定做了好文章了吧！”将我的脸又羞得通红。

　童年的趣事像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。它们随着岁月悄然消失在记忆的长河里，唯有这件事使我难忘。

这件事真有趣作文6

　那是一个晴空万里的中午，我和我的小伙伴一起在我家牙所旁边玩“123木头人”的游戏。

　“123木头人！”我激动地喊着。这时我朋友王良俊喊：“你们快来，我发现个蚂蚁洞。”话音未落，我们就带着好奇心跑了过去。伞文皓对我说：“郝冠程，咱们把蚂蚁窝给毁了呀！”王良俊回道：“不行，我们要爱护蚂蚁，还有你们没看过《别惹蚂蚁》吗？想想就害怕。”我说：“你不会怕了吧？杀蚂蚁简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”于是，经过一番商讨后，我们决定先观察观察蚂蚁，于是我便悄悄地拿了三个放大镜来观察蚂蚁。

　我们看了很长时间，发现数万只蚂蚁在搬家，它们把像小球似的土块儿搬出来，搬之前他们的部队向垃圾桶挺近，我觉得它们要找食物，于是我把这个想法告诉了他俩。果然不出我所料。他们抬着细碎的食物返航，可是有20几只的蚂蚁并没有回去，而是继续找食。这时我灵机一动，从屋子里拿了一块面包给那20几只的蚂蚁，它们现便喜出望外地把面包（一小块）搬回洞里，然后继续搬土块。我们三个把小土球拿了几个，一捏不但没碎，而且发现它还很坚固。这时伞文浩把小土球向洞里扔，他扔完后，蚂蚁又把那些小土球搬到外面，我用放大镜仔细看了又看，里面很乱。我们又看了十多分钟。这时我们都汗如雨下，“今天的太阳可真给力呀！”我说，“对呀。”他俩异口同声地回答，然后我们就进屋了。我问爸爸：”为什么蚂蚁要搬家呢？”爸爸回答：“因为天要下雨了，所以他们搬家哦。“原来如此，”我说，“那就看看会不会下雨。”

　过了一会儿，天果然下雨了，并且雨很大，我心想：蚂蚁真厉害。

　我一想起这件事就觉得特别有趣！蚂蚁又不是气象学家，它们怎么会知道天会下雨呢？

这件事真有趣作文7

　今天，奶奶告诉我楼上长出了一棵小西瓜苗，我惊喜万分，急忙爬到楼上去看。呀！奶奶可真没骗我，真的长出了一根细细长长的西瓜苗，那模样就像刚出生的娃娃，娇嫩无比。

　没过几天，楼上的西瓜苗长出了几朵**的小花，小蜜蜂欢天喜地地在花间飞舞。我心里美滋滋的，盼望着早日有大西瓜和蜂蜜吃。可是光想不做可不行，我把香樟树掉下来的花放在水里，加点糖，这样把它弄烂就成肥料了。我还把水加点糖，浇在瓜苗上，吸引飞舞的小蜜蜂。

　终于有一天，小西瓜苗长出了小西瓜，那小西瓜小得比花生还要小一些：不过，旁边果真有了一个蜂窝，已经有一个小粽子那么大了，我想，里面一定装了不少的蜂蜜。又过了一段时间，正是盛夏，小西瓜已经有一个小皮球那么大了。再看看变大的蜂窝，心里不禁痒痒的。看来，我要收获的东西还真不少呢！

　可是有一天奶奶对我说：“孙子啊，你长的西瓜藤太多，没有修剪，估计西瓜长不大，而且不好吃。”我听了有点沮丧，看着我辛辛苦苦培育的西瓜，心想——看来今年西瓜的收获不大了，不过我又想啊，还好有蜂窝，蜂蜜该有多好吃啊！我就不再那么心灰意冷了。

　西瓜成熟了，果然如奶奶所说的那样小，不过我舍不得丢掉西瓜，我把西瓜劈开，大口地吃着西瓜，虽然不是很好吃，但是想到是自己种的，吃得还是很香。接下来，奶奶去帮我取蜂蜜，我不敢看，因为蜜蜂会蜇人。不知奶奶用了什么 *** ，居然弄到了蜂窝，接过蜜蜂窝的我，心里乐得比蜂蜜还甜！

　整个夏天我都沉浸在欢喜之中，每次吃西瓜都会想起那件开心的事情！

这件事真有趣作文8

　说起童年趣 事 ，每个人都有！“嘻嘻”一想起我的童年的一件趣事，我就会忍不住笑出声来。

　现在，我的思绪又飞向遥远的六岁那年去了。

　那年夏天，妈妈对我说：“珊珊，你一过暑假就是个学前班的大孩子了。趁暑假时候，多做些数学题。”听了这话，我可不乐意了，嘴上没说，心里直嘀咕，哼，放着暑假不好好玩，到什么时候去玩啊！但是……妈妈的话又不能不听，怎么办呢！正当我愁眉苦脸的时候，“有了”我的拍脑袋，轻轻地叫了一声。这时，你们知道了吧，我想干嘛了吧——装病。

　第二天早上，我死赖着不起床。妈妈来叫我了：“哎，你这只小懒虫，到现在还不起床。”我装作生病的样子“ *** ”着说：“妈妈，我……头晕。”妈妈摸了摸我的脸，惊奇地说：“没烫呀！”“我肚子疼。”我又加了一句。“要不到医院去看看吧！”妈妈看了看我，着急地说。说完，就去叫爸爸陪我去医院看病。

　来到医院，医生让我量温度，一量，没有发烧。医生好奇地问我：“你到底哪里难受啊？”我装作愁眉苦脸的样子说：“我头晕，肚子疼。”“那就打几针吧！”说完，就配了个药方给爸爸，哎哟，打针，我顿时紧张起来，这回啊，可真像生病的样子。我对爸爸说：“我其实没生病。我其实就为了逃脱数学题才……”

　在回家的路上，我发誓以后，再也不撒谎了，免得再受“禁闭”。

　听了我的故事，怎么样，好笑吗？很有趣吧！

这件事真有趣作文9

　星期五的晚上，作业我都完成了,很高兴，爸爸说：“明天你过生日，爸爸买只遥控飞机送给你”我听了，兴奋得一夜没睡好，睡梦中都有好几次笑醒了。

　天亮了，我急忙起床，早餐三下五除二就吃完了，兴高采烈拉着爸爸到商场去买遥控飞机。一到商场玩具柜台，我就看中了一架小飞机。这驾小飞机和真的直升机一模一样，它是用专用的塑料制成的，它的机身是红色的，中间是透明的驾驶舱位，舱位上方是两对大大的黑色螺旋桨，机尾也是黑色的，上面还有一道红色的横线做装饰，机尾的最末端还有一对很小很小的后螺旋桨是黑色的，别提有多漂亮了，我真是爱不释手，捧在手里舍不得放下。爸爸看我舍不得的样子，就说：“就买它吧！”我激动得一蹦三尺高。

　回来后，我们先给飞机充电，大约半小时左右，电就充满了。接下来就准备起飞啦。带着飞机，我和爸爸来到了小区内的草坪上。别看这个小直升机只有铅笔盒这么大，可它能飞一层楼那么高呢！小飞机的遥控器非常特别，有左、右两个遥控把，一个是控制飞机飞行的方向的，分别可以控制前、后、左、右，另一个是控制飞机的起落的。只有两只手一起操作，才能让小飞机飞起来。

　也许你们会说：“这么简单，谁都会玩！”这你可说错了，别看它这么小，操作起来可不那么容易！只有经常练习，两只手才能配合默契，才能让小飞机在天空中自由自在地飞行，如果操作不好，特别是在往更高处上升的时候，小飞机容易失控，然后一下子就掉下来了。所以，刚开始玩时更好找个开阔的草坪练习。在爸爸的指导下，我的飞机终于升上了天。看着飞机在天空自由地翱翔，我的心也跟着飞上了天。

　今天，我们玩得开心极了，可时间过得真快，我们还没有玩够……

这件事真有趣作文10

　今天，老师让我们用左手剪圆。平常我们都是用右手剪东西的，今天却要用左手剪纸，可真有趣呢！

　首先，我们欣赏了李老师现场进行的一段娴熟表演，只见她左手握住剪刀，不一会儿就剪出许多好看的图案。有一角星，有一组窗花，可真美啊！

　我的同学姚萌走上台，接过一张纸，左手握着剪刀开始剪圆。只见她先对折纸，然后开始动剪剪起来。不过，剪刀好像不听话似的，“咔嚓，咔嚓。”本来想剪的圆，这下剪了个竖起耳朵的兔脑袋。姚萌对这一次很不满意，她又笑起问老师要了一张重新开始剪起来。这次，她仍然是对折再剪，不是应该剪半圆吗？怎么剪成了整圆，结果剪出了两个圆。当姚萌打开一个圆时，大家都哈哈大笑，这哪是圆啊，分明就是我爱吃的包子呀！这时，姚萌也乐出了声儿。

　紧接着，姜俊康也自告奋勇地走上台。他也是对折剪的，他吸取了姚萌的教训，只剪了半圆。他刚剪到一半时，剪刀好像有点儿不耐烦了，不是，姜俊康换了一把小剪刀，又开始剪了起来，当他打开半圆时，同学们捧腹大笑，这明明是大大的水蜜桃啊！姜俊康看了，也会心地笑了。看来，用左手剪圆真不容易！

　看见两位选手在台上剪得那么艰难，我也迫不及待地撕下一张纸，准备用左手剪圆。先对折纸、后开剪，这不，这剪刀真不听话，我想剪弧线，却剪直了，我想剪直，却剪得弯弯扭扭。费了九牛二虎之力，剪刀终于肯听我的话了。当我剪完时，打开发现，圆竟成了爱心。

　大家剪出的图形千姿百态，有的剪成了椭圆形，像一个个鸡蛋；有的剪成的圆，多了个小尖头……令人捧腹大笑。

　用左手剪东西，真是说起来简单，做起来难呀！

这件事真有趣作文11

　“叮铃铃……”随着有节奏的上课铃响起，同学们就犹如潮水般那样，争先恐后地走进教室，准备上课。

　只见林老师满面春风地拿着一个鸡蛋走进来，站到讲台上。此时下面的同学已是议论纷纷，猜测着老师到底要玩什么有趣的事情。只见林老师示意大家安静下来，便神秘地说：“今天我们要玩个游戏。”大家可高兴了，在欢笑声，掌声中，游戏便开始了。老师宣布了游戏规则：“选一个人捏鸡蛋，只要这个人能捏破鸡蛋，就是名副其实的大力士，条件就是要把鸡蛋放在手心里，不能用脚把它踩破。”老师话音刚落，下面就已是小手如林。只见同学们个个都是摩拳擦掌，以为这个小小的鸡蛋在他们眼中简直是不自量力。

　只见蔡斌首先上场，他骄傲地仰起头，连正眼都不看，就拿起鸡蛋，放在手心，开始捏了起来。只见蔡斌先是轻轻一捏，咦？鸡蛋仍然安然无恙，蔡斌开始用足力气，涨红了脸，捏了起来，鸡蛋好像也被施了魔法似的，仍然没事。而蔡斌呢？却已经气喘呼呼，汗流浃背了。同学们一个个目瞪口呆，看着蔡斌垂头丧气地下了“战场”，同学们都放下小手，不敢再上去了。只见同学们都很奇怪，为什么蔡斌连一个小小的鸡蛋都应付不了呢？只见“小博士”——冬禹为大家解释：“鸡蛋是拱形的'，所以只要把鸡蛋放在手心里，一捏，鸡蛋就会把热量全部散发出来，所以，鸡蛋当然就捏不破啦！”

　“叮铃铃……”下课铃响起了，只见同学们都愉快地走出了教室。这节课真是有趣啊！既学到了知识，又让我们放松一下身心，真是两全其美啊！

这件事真有趣作文12

　星期五，老师宣布下周一要举行“护蛋”活动，让我们做好准备。回去后，我千挑万选，选出一个我认为完美无瑕的鸡蛋，我给它画上了一张漂亮的脸，拿了一个小小的盒子，在底层铺上了很多张面纸，这样蛋壳才不易被摔碎；又在两旁铺满棉花，留了一个位置给鸡蛋，让它又暖和又安全；最后我还给它围上了一层丝巾，很舒服。（把它的鼻子露在外面，以免窒息。）我给它取名为“宝宝”。

　星期一上午，我带“宝宝”去洗澡时，手不小心一滑，鸡蛋冷不丁从我手上滚落下去，我顿时紧张万分，赶忙查看它的伤势，幸好，水池里有水，“宝宝”受到了水的缓冲，毫发无损，我心中终于松了一口气；下午，鸡蛋“宝宝”也幸存了下来。这一整天我都提心吊胆的。

　星期二上午，我带“宝宝”出去晒太阳，我正准备打开盒子，忽然，旁边一位同学与我擦肩而过，我无准备地被撞了一下，盒子掉在地上，我吓了一大跳，立即拿出“宝宝”，还好有保护层，它还活着，真是不幸中的万幸！我悬着的心终于放下了；中午放学，我拿着“宝宝”出了校门，妈妈说太麻烦，让我放进口袋，我想不同意可又怕妈妈生气，就心不甘情不愿地放进了口袋，回到家我之一时间拿出“宝宝”，不幸发生了，只见它的壳全都碎了，蛋黄、蛋清流了我一口袋，见此情景，我伤心万分，泪花溢出了我的眼眶，哎！我的付出都功亏一篑了！

　做妈妈太艰难了，一秒钟都不能疏忽自己的孩子，太不容易了！妈妈爱我们，我们也要爱妈妈！

这件事真有趣作文13

　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到这首歌，就会让我想起童年里的一件趣事。

　一天清晨，我比太阳公公还起得早。吃完早饭，我和奶奶来到公园散步，走完了一个大圈，肚子又饿的“咕噜咕噜”地叫，疼爱我的奶奶笑了起来，说我真是个“小吃货”嘞。随后给我买了一块发糕，让我边走边吃。发糕的形状就像海棉一样，软软的，味道又香又甜。当我和奶奶在到一个非常潮湿隐蔽的地方，我一不小心掉了一点发糕在地上，然后就看见一只蚂蚁跑了出来，我心想：肯定是发糕太香啦，把蚂蚁都吸引出来了。我蹲下身子在旁观察，那只小蚂蚁竟然想一个人搬动这块“大”发糕呀，我笑它：“真是不自量力。”但是奇怪的一幕却出现了，只见这只小蚂蚁突然竖起尖角，并且朝着一个方向发出了一种尖锐的声音。过了两分钟，那个方向突然出现了一大片黑压压的“士兵”。蚂蚁们像一排勇士一样，整整齐齐排着队往小蚂蚁这边走来。随后，每只蚂蚁都搬一小块，背在身上，连回去的时候也跟士兵一样排得非常整齐，让人不可思议，又觉得非常有趣。

　啊！童年，它多像一个美好的梦承载着甜蜜，充满了欢笑。

这件事真有趣作文14

　“走走走，走走走，我们小手拉小手，一起向前走……”今天天气明朗，万里无云。我和我的小伙伴们在家长的带领下，一路欢声笑语去仰徐摘草莓。

　来到仰徐，车子一停下，我们就像离弦的箭一样飞奔到了种植园。“呀”这儿有葡萄树、苹果树、梨树、桃树……真是应有尽有，数不胜数啊！还有许多大棚，大棚里有西瓜、草莓。于是我和小伙伴们一起进入了草莓大棚摘草莓。“哇”这里的草莓可真大真红呀！于是我想出了一个主意：比赛摘草莓吧，看看谁摘的又大又红。我的主意得到了大家的一致响应，大家齐声说：“好！”于是我们开始了激烈的大比拼。

　我向大棚深处走去，发现有许多大的草莓，我欣喜万分，赶紧跑过去摘了起来。忽然我看见了一个大草莓，于是以迅雷不及掩耳之势摘了下来，仔细一看，“呀”是一个坏的，我很失望地扔掉了那个“坏家伙”，继续寻找新的目标。这时，我发现了旁边有一大片又红又大的草莓，于是就一声不吱的把大草莓全部摘到自己的篮子里了。正当我暗暗自喜的时候，听见我的小伙伴们说：“嗯，好吃，太好吃了！”我感到奇怪，他们在吃什么好吃的呢？回头一看，“哦”原来他们是在一边摘一边吃呀！于是我问妈妈为什么能边摘边吃，妈妈说：“那是因为这里的环境好呀，这些草莓都是干净的。”可是我并不想边摘边吃，我想和爷爷奶奶一起分享。

　愉快的摘草莓活动结束了，我们依依不舍地离开了仰徐。回到家，我把我的“战利品”——两箱草莓和爷爷妈妈一起分享了，爷爷奶奶都说我摘的草莓甜。我听了心里比吃了蜜还甜。摘草莓真是太有趣了！明年我还要去。

这件事真有趣作文15

　童年里的事儿，如同一朵朵美丽娇艳的花朵，在蝴蝶的映衬下，香气扑鼻；又好像一颗颗光润圆滑的珍珠，在阳光的照耀下，闪亮无比。我摘下一朵，和大家分享吧！

　那是一个死气沉沉的下午，大人们都午休了。我和表姐睡不着，皱着眉头，在院子里走来走去。那样子，好像谁欠了我们债似的。大人们总是说，我和表姐像有多动症似的，一刻也停不下来。瞧，咱们正为找不到好玩的而发愁呢！“哎”，我眼珠一转，嘿，有好点子了！我便向姐姐说：“邻居老大爷家的那只猫，动不动就叫，烦死人了。咱们今天逗它一下——帮它化妆，让它成为丑八怪！嘿嘿！”说着，我不禁狡猾地笑起来。“好啊，好啊！”姐姐也觉得新鲜。我赶紧去把猫抓了回来。我们先分工，她按住猫，我在悄悄地去拿化妆盒。一会儿，我拎着好几桶油漆，拿着化妆盒回来了。

　开工！我们先用油漆把它身上涂得红一块，紫一块的。让它成为一只时尚的小花猫，然后，我又给它拍上粉，涂上七彩眼影，刷上腮红，涂上口红。哈哈，真可爱！看看，但总觉得少了些什么。“对了，我们可以用七彩皮筋给它编个小辫儿可爱时尚发型，再给它画上副小眼镜，让它看起来有学问一点儿。”姐姐提议道。好！我用娴熟的手技给它编了几个小辫儿，又用笔画了副圆框小眼镜。嘿嘿，大功告成。下面有请本年度最火的摇滚歌手登场！哈哈！我们把它抱到镜子前，在一旁笑得前仰后俯，由它在那儿生气的怪叫。

　一连好几天，它见了我们都浑身发软，转头就跑。

　虽然这件事已经过去了很久，但是我把它写在了心灵的深处，它像一只小船，在我的心里飘啊飘啊，一直飘到很远很远……

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的文具盒里的对话作文，希望能够帮助到大家。

文具盒里的对话作文1

一天晚上，我正在睡觉，突然听到一股小小的声音，原来是我的文具在争吵。

铅笔先发话：”文具里数我牛，没了我主人怎么写字？“

橡皮不服气，争辩道：”主人用你写字，写错了还是我来擦掉！“

直尺与三角板也不甘落后，一同说：”要没有我们，主人画线画得再好，也有弯曲的地方。“

涂改液也不服，说：”橡皮擦不掉，都是我改掉。“

文具盒公公听见了说：”你们都很重要，缺一个都不行，如果少了谁，主人的学习就不会好。“

文具盒里的对话作文2

早上，我刚想打开文具盒，突然听到我的文具盒里传来说话声，仔细一听，原来是文具盒里的文具们在悄悄说话呢。铅笔说：“我们的小主人真好，每天把文具盒收拾的干干净净，把我们摆放得整整齐齐，住在这样的屋子里，真舒服!”橡皮擦一听，连忙接上话，愁眉苦脸地说：“你舒服，我才不舒服呢!小主人有时用手指头扣我的皮，我身上痛痛的，很难受!”尺子在一旁也说话了：“小主人给我安排了文具盒的楼下住，确实很舒服，环境也挺干净的。可是，几天前，小主人用水彩笔在我身上画了几条线，我总觉得身上脏脏的，很难看!”

听了文具们的对话后，我的脸红了，以后我再也不破坏它们了，我要好好的爱护他们。

文具盒里的对话作文3

一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。

铅笔大哥先发话了：“我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字！”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的？”修正贴问，“我最重要！要是没有我，小主人写错字了怎么办？”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩！”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群没脑子的破烂！”水彩笔仙子喊：“要是没有我，你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色？我才最重要！”

尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，还是和睦相处把！再说，有什么可吵的呢？”文具们听了，脸都红了。

从此以后，他们再也没吵过。

文具盒里的对话作文4

一天，文具盒里的文具争吵了起来。

铅笔说：“如果不是我，书上怎么会有那么多字？”

橡皮说：“如果不是我，你写的错字怎么会擦掉？”

中性笔们齐声说道：“我们才厉害，写出字来很美观。”

钢笔说：“不可能！我写的字总比你写的好看！”

文具盒爷爷说：“你们别吵了，如果没有我们大家，字写得都没有那么好。”

文具盒里的对话作文5

我的文具盒里总是发生怪事。有一次，骄傲的香味橡皮擦问其它文具说：“你们这些东西敢伤害我一丝汗毛吗？”

“不敢，橡皮擦大人。”铅笔、尺子和水笔，齐声谦虚地回答。

“我就知道你们不敢伤害我一丝汗毛，一群没用的东西。”铅笔听了，说：“我们的确不敢伤害你，可是说起用途的话，我不见得我们比你差。在说了……”

“住嘴！”橡皮擦恼怒了，说：“主人用铅笔写错字了，用尺划错线了，我都可以擦掉，所以我也有优点的。”于是，铅笔想了想说：“我们都不是十全十美的，都有优点和缺点，大家还是和睦相处吧！有什么可吵的。”

橡皮擦听了，一下子便开心了起来，说答应了。

后来，铅笔盒里的所有东西都成了更好的朋友，也没有再争吵过了呢！

怎么样，我的文具盒有趣吧！

文具盒里的对话作文6

在一个伸手不见五指的夜晚，文具盒里的文具们在悄悄地说话。

一个尖锐的声音十分刺耳：“你有我厉害吗？白橡皮？我能写文章，你又能干什么呢？”这是铅笔。

之后，又一个声音传出来了，是橡皮，它说：“铅笔兄弟，只要你能写，我就能擦，你画什么，我就擦什么，你写什么，我就擦什么，你有我厉害吗？……”

“住嘴！你擦了，我还会写，迟早有一天，你就会擦没了的！”铅笔对橡皮的回嘴很不高兴，就这样，它们就吵起来了。

“你们都别吵了！别吵了！你们各自都有自己的长处和短处，应该看见别人的长处，当然也要看见自己的短处呀！”原来，尺子说话了。

尺子把橡皮和铅笔两个都说得低下了头，它们在沉默中思索着。

文具盒里的对话作文7

有一天，文具盒里吵吵闹闹的，吵个不停的是文具盒里的文具们。瞧，它们的眼睛瞪得多大；听，它们的嗓门提得多高。

首先，发言的是橡皮：“我可以把铅笔写上去的字给洗掉，这里面功劳我更大。”橡皮的话刚说完，钢笔立刻说：“你擦不掉我，这里面没一个比得过我。”透明胶抢着说：“我洗得掉钢笔，这里没一个比我强！”尺子说：“我的功劳更大，我可以帮助主人测量物体的长度。”就在大家争得不可开交时，文具盒说：“你们都很伟大，都能成为主人的好帮手！”

文具盒里的对话作文8

有一天，小明的文具盒可热闹啦！铅笔、橡皮、直尺、钢笔正在讨论：谁的作用更大。铅笔说：“我的作用更大，小明学习的时候，用我去写字，他离不开我。”橡皮生气地说：“小明写错了字，就会请我帮忙呢！我的作用才大呢！”直尺骄傲地说：“我的作用比你们俩都大。”铅笔和橡皮好奇地问：“为什么？”“因为小明的数学老师要同学们画线段，用上我，小明把线段画得直直的，还得到老师的表扬呢，我心里甜滋滋的。”

钢笔默默不语。铅笔、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起问：“钢笔，你为什么不说说你的作用呢？”钢笔回答说：“你们的作用都很大。可是只要缺一个，不就把小明急坏了吗？”铅笔、橡皮、直尺听了，似乎明白了什么。从此，它们一起互相帮助，小明的成绩越来越好了，橡皮、铅笔、直尺、钢笔心里都美滋滋的。

文具盒里的对话作文9

我有一个漂亮的文具盒，它有许多孩子，分别是铅笔，橡皮，直尺和彩铅。孩子们一直相处 的很融洽，可是有一天，它们却争吵起来了。

铅笔说：“你们都没有我的功能大，我既能写出漂亮的文字，又能擦掉写错的字。”

橡皮说：“你身上的橡皮用完了，小主人就会用我，所以还是我的功能大。”

直尺说：“我能画出直直的线，小主人就会用我。”

铅笔反问道：“要不是我画，小主人才不用你呢。”

直尺反唇相讥：要不是我先站在白纸上，你怎么能画出直直的线？

彩铅说：“要我们说嘛，还是我们的功能大，我们能画出五颜六色的图案，你们能吗？

它们一直吵到天亮，我起床的时候，它们还在吵，它们看见我来了，就争着问我谁的功能大。我说：”铅笔的功能是写字，橡皮的功能是去掉写错的字，直尺的功能是画直直的线，彩铅的功能是画画。你们各有各长处，不要只看别人的短处，要取长补短。“

它们听了，都低着头说：”我们知道错了，请小主人原谅，以后，我们一定和平相处。“

文具盒里的对话作文10

我在睡觉的时候，忽然听见了铅笔、橡皮、直尺等在说话。铅笔说:“小主人老是用我，我每天不停地工作。你看!我都已经长出泡来了。”橡皮说:“你看看我，铅笔你已经算好的了。小主人老是写不好就要用我。你看!我以前是白色的，可是现在我变成黑白相间了。”

圆珠笔说:“小主人用了我很多水了，现在我没有水了。朋友说我是个丑八怪了，你们说可气不可气”笔芯说:“我的朋友们都被小主人拿到自动笔里面去了。”笔芯说着说着大哭了起来。这时，小卷笔刀说:“我天天工作都要吃难吃的东西!”纸说:“我每天被小主人弄来弄去的，已经弄烂了。你们看!这里还有个小洞!”直尺说:“我已经被小主人玩成两半的了。你们看!我已经不像以前那样美丽了。”我起床了，这些文具马上跑回我的文具盒里。

从此，我不再像以前一样不爱惜我的文具们了。

文具盒里的对话作文11

夜，渐渐深了，越来越静，几乎听不见任何声音，小丽也熟睡了。忽然，一阵争吵声把小丽从睡梦中吵醒了。她顺着声音传来的方向走去，小丽来到了书房，看见铅笔、橡皮、尺子等等文具正在对话呢！

只听见铅笔含着泪委屈地说：”小丽一点也不爱护我，上课总把我当玩具，咬得我遍体鳞伤。”橡皮听了，也说：“我不是也一样，刚来时，小丽对我爱不释手，可是后来我渐渐的旧了，她就在我身上乱涂乱画。”还没等橡皮说完，尺子就抢着说：”小丽上课把我当锯子，在课桌上锯了又锯，我浑身上下都不成样呢！到现在腰还疼着呢！”这时，课桌上就像炸开了锅，其他文具也纷纷诉起苦来了。文具盒见了，连忙对大家说：“夜深了，我们先睡吧！等明天一起去跟小丽说，我相信她一定会改掉这个坏习惯的，还会好好爱护我们的，大家不要影响别人休息好吗？”文具们听了都很赞同，它们一个个都跳进了文具盒里。而在一旁偷听的小丽也惭愧地低下了头去，她悄悄地回到自己的房间，心想：我以后一定要好好爱护它们，不会再发生这样的事了。

从此以后，小丽总是小心地爱护他们，再也没有损坏它们了！

文具盒里的对话作文12

夜深了，一个橘**的文具盒里传出了一阵阵对话，这究竟是怎么回事呢？让我们去看看吧！

原来，文具盒里在议论谁最厉害。演唱会的评委分别是“尺子**”“擦子先生”和“圆珠笔先生”。参加的人有“铅笔**”“圆规弟弟”“红笔妹妹”以及“涂改带哥哥”过了一会儿，议论总算开始了。

之一个出场的是“圆规弟弟”。他说：“我是最厉害的，如果主人的文具盒里没有我，他就不可以画圆这个图形了！”第二个出场的是“涂改带哥哥”。他说：“如果没有我，主人写错了字就不可以涂掉了，那样可多难看啊！”第三个出场的是“铅笔**”。她说：“如果主人的文具盒里没有我，他就不可以写作业和素描了！”最后一个出场的是“红笔妹妹”。她说：“谁说只有铅笔可以写字了，红笔也可以，如果没有我，主人就不可以订正错了的题目了！”

轮到评委们评价了，他们一起说：“你们四个东西一样厉害，各有各的长处，各有各的功能，所以我们最终的评价是全部获胜。”

经过了这次的议论赛，他们都受到了启示！

文具盒里的对话作文13

一二年级的时候，文具盒了的文具都相互帮助，团结友爱。可是到了三年级，多了三种文具，消字笔、复写笔和钢笔。这三种文具一来到文具盒里很骄傲自大。甚至教别的文具说：“自大多好。”渐渐地大家都自大了。有一次，大家举行一次评选大赛。铅笔说：“我能写很多字。”橡皮说：“我能擦橡皮写的字。”尺子说：“我能量东西。”消字笔说：“我能消钢笔写的字。”复写笔说：“消字笔消了的字可以用我写。”他们都以为自己最重要。这样过去了很多天，它们也没有争论玩。

有一天，小主人找不到钢笔了，连作业也没有写。第二天小主人找不到消字笔了，划了好几道。第三天，小主人找不到复写笔了，小子的地方一片空白。

最后小主人找到了它们，原来它们在吵架，小主人对他们说：“你们对我来说，谁都很重要。”从此它们意识到小主人离开哪只文具都不行，再也不吵闹了。

文具盒里的对话作文14

文具盒里面住着文具一家人。有一天，不知怎么回事，文具一家人吵了起来。

首先说话的是铅笔，铅笔说：“小主人最喜欢我了，每天都把我的头削的尖尖的，用的我头写出了许多漂亮的字体，画出了许多精美的图画，所以，我是最重要的。”

这时候，橡皮就很不服气大声说道：“最重要的人应该是我，铅笔你每天写出了许多错别字，都是我在帮你清理干净，没有我，小主人考试拿不了100分。”

这时，钢笔也发话了,钢笔对橡皮说：“我写出的字，你檫的掉吗？我有蓝色和黑色，铅笔你有吗？”

此时，尺子也按耐不住出来说话了。尺子说：“小主人每天都用我画出笔直笔直的线，你们三个能办到吗？”

这时，文具盒爷爷实在是听不下去了，就对着里面所有文具说：“大家都是一家人，都是小主人的号帮手，少了谁都不行，你们都这样子小主人还能安心的学习吗？”话音刚落，文具盒里又回到了往日的安静中！

文具盒里的对话作文15

夜深了，小主人进入了甜蜜的梦乡，文具盒里却传来了铅笔、橡皮、直尺的争吵声……铅笔说：“我长得最帅，瞧，我的身材多苗条！我应该当你们的头，你们看，主人每天都要拿我写字，没了我，主人就会作业完不成，笔记不了，我的功劳更大，应该是我当头！”橡皮听了，怒气冲冲：“你算什么。瞧我的皮肤多白净，我可以用来擦写错的字，我每天都在帮你改正犯下的低级错误。要是没有我，主人的作业中就会错字连篇，我的功劳才大呢！我应该当你们的头！”

直尺听了，也挺不服气，说：“哼！应该是我当头！数学课上。老师要求同学们用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……这时候，没有我行吗？再说了，我的身材多修长，你们哪个有我长得帅？所以，我当头再合适不过了！”“我当头！”“我当头！”“我当头！”铅笔、橡皮、直尺吵得没完没了，不可开交。这时候，文具盒忍不住说话了：“其实，你们各有长处，正所谓尺有所短，寸有所长，何苦争得面红耳赤呢？只有尽心竭力地为主人服务，我们的人生才更有价值呀！”听到这里。铅笔、橡皮、直尺都渐愧地低下了头。从此以后，它们再也不吵架了，大家和睦相处，尽心尽力地为主人服务。

　　家庭，是温馨的代名词，不是吗？家庭是个社会，包容着美好、烦恼、温暖和希望。这个小小的社会，给了我无尽的希望。

忘不了那一天，天，阴沉沉的，似乎为我沉重的心蒙上了一层阴影，捧着手中那本印着“奖”字的本子，晶莹的泪水滴在本子上，与那鲜红的“10”字化成一片。为什么？为什么？一向在班级中稳压桂冠的我，这一次怎么会被远远地抛在后面？第10名，这就是我吗？之一名——我的好朋友，他笑得多甜啊！可是我呢，之一名的宝座似乎遥不可及。学校里，街上，到处都是笑脸，只有我，似乎坠入了一个无形的深渊……不知何时，已走到家门口，看着那熟悉的桔**防盗门，想起父母临考前满是期待的目光，老师的谆谆教导，我的脚步沉甸甸的，手却不由得掏出钥匙，插在锁孔里，轻轻转动，“咣当”一声，门开了，抬头一看，父母已坐在桌子旁，静候我的到来。我知道自己已是无话可说，再也不能在父母面前自夸了，我轻轻的换鞋，走进房间。“格格，回来了？”爸爸首先发问。“嗯”。我轻轻地应了他一声，猛然觉得这似乎是“暴风雨前的宁静”。“你坐下吧，我们谈谈。”“嗯。”于是妈妈走进房间，爸爸和我坐在桌前。沉默了一会儿，爸爸打破寂静，问道“累吗？”我摇摇头，“我知道你的心中的烦闷，其实，一个人的好坏，也不是由成绩而定的。你说呢？”我不语。“这一次的失败，正是向你敲响的一个警钟，让你忘不了它！”爸爸语重心长地说：“事已过去，不必伤心，只有下次努力，一定会成功！”我抬起头看到那充满信心的目光，不由地点点头，刚想走进房间，“蕾蕾。”爸爸又叫住了我。“啊？”“我相信你！”我们要发觉世界好像阳光，一切是那么和谐自然！

升入七年级，可以说是一个阶段的转换。在新的班级中，可以说，好同学不少，之一名离我更远了！学习的失败，竞争的失败，让我一次次地丧失信心。而家庭却又一次次地鼓舞我勇敢迎接挑战！

谁说家庭不是小船停泊的港湾？谁说家庭不是温馨的花苑？我要说，家庭，更是一个凝聚着无限希望的明天！

啊，我爱我家，爱这带给我希望的港湾！