导读： 近日，教育部公布了全国青少年校园足球特色学校、试点县（区）、“满天星”训练营和足球特色幼儿园名单，其中广西共95所中小学校入选“全国青少年校园足球特色学校”，41所幼儿园入选“全国足球特色幼儿园”。 广西校园足球特色学校
近日，教育部公布了全国青少年校园足球特色学校、试点县（区）、“满天星”训练营和足球特色幼儿园名单，其中广西共95所中小学校入选“全国青少年校园足球特色学校”，41所幼儿园入选“全国足球特色幼儿园”。
广西校园足球特色学校
全国校园足球特色学校首批试点
2015年，教育部计划在全国遴选并支持建设首批6000所左右的校园足球特色学校、10个左右的试点县(区)。
教育部体卫艺司司长王登峰介绍，2015年，将根据国务院发展足球事业的整体部署，制定《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。同时，遴选建设首批全国校园足球特色学校。计划在全国遴选并支持建设首批6000所左右的特色学校、10个左右的试点县(区)。此外，在推进各地普遍开展校内足球竞赛的基础上，分大学、高中、初中和小学四个层级，组织大、中、小学生足球联赛。
实施全国校园足球特色学校骨干师资国家示范性培训项目，分期培训足球教师、教练员和裁判员及足球优秀退役运动员。我国还会与国际足球俱乐部在师资培训、引进技术、专家指导等方面开展合作。一些国外高水平足球教练员将送教上门。
根据教育部此前下发的通知，到2017年，将在全国遴选出2万所校园足球特色学校，及30个左右的校园足球试点县(区)。袁贵仁曾介绍，自2014年起，将逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长渠道，源源不断培养优秀足球后备人才。
在6人左右更好。
在幼儿园里孩子们要健康成长，足球运动无疑是更好的运动方式，我们的孩子可以四到五个人为一组进行足球运动。
学校里开展好足够的运动，可以使孩子更加热爱运动，足球也可以随之让孩子们更加向往。
①青少年参加足球运动，能使肌肉纤维变粗，肌肉收缩力增强，足球不光是一项全身性的体育活动，还能促进骨骼生长，骨密度增大，骨骼的直径增粗，骨重量增加。
②少年经常参加足球运动，将能促使其行动迅速，视野开阔，反应敏捷，食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。
③有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。
适度的运动会对孩子的生长发育起到良好的促进作用。
所以家长们不用太担心，让孩子们自有的运动起来，才是更好的爱!
一、营造全方位、多元化的足球游戏环境
环境对人的影响是明显的，人类的不断进步和发展，同周围的环境密切相关。幼儿的健康成长和发展，更要依靠环境的特殊作用。皮亚杰儿童发展理论告诉我们：“儿童发展就其过程而言应该是一样的，是不以人的意志为转移的。而环境条件如何，儿童接受 *** 机会如何，直接影响着儿童发展的速度。”由此可见，创设良好的环境，积极营造愉快的足球氛围，是幼儿园开展足球活动的重要保证。《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
创造符合幼儿年龄特点、形式多样、内容丰富的足球游戏，激发幼儿兴趣。
在选择活动内容时，我们要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动。幼儿活动的主体是幼儿本身，幼儿参加足球活动的动力是幼儿的自主性，幼儿足球活动的开展是在幼儿的游戏中进行。因而要始终考虑到幼儿是否在游戏中玩得有趣，是否得到身体上的锻炼。如：在“追球”活动中，我让小朋友以比赛的形式进行游戏，幼儿的竞争意识一下子提了上来，充分调动了他们的积极性，在游戏中体现锻炼的实效性。
二、教师要提高业务水平和教学能力，培养幼儿的兴趣
“教师”是培养少儿足球兴趣的“主体”，“教师要以精深的专业知识，广泛的文化修养，娴熟的教学技巧，灵活的教学机智，使幼儿对学习内容和学习活动本身感兴趣。”因此，教师应当以自己饱满的情绪、振奋的精神、良好的个人心理素质；以及对足球工作、对幼儿的情感、克服困难的顽强意志等对幼儿进行潜移默化的感染和熏陶。如在日常教育活动中，教师一次漂亮的射门，它不仅仅赢得了喝彩，而且给少儿树立了一个学习的榜样。吸引了少孩子的“注意”，提高少儿足球运动的兴趣。
序一夏秀蓉
序二翁亦诗
序三潘洁
论文篇
上海幼儿活动改革与发展的思考 杨浦区教育学院茅红美
上海与其他三城市幼儿动作发展水平的比较研究 李洪曾王耀明
幼儿体育活动的改革与探索 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园严良地
幼儿基本体育活动能力的发展规律及体育锻炼 上海幼儿师范专科学校嵇平
对幼儿体育的反思及实践探索 中国福利会宋庆龄幼儿园钱文潘浩翰
通过体育活动培养幼儿自信心的研究 上海市徐汇区教育学院郑艺
论幼儿“三浴”锻炼的游戏化 上海市威海路幼儿园陈文蓉李玮
论游泳活动对幼儿体格发展之影响 中国福利会幼儿园施渫非费红文
幼儿园健康教育的探索与实践 上海市瑞金一路幼儿园叶蔚兰高惠君
经验篇
从走访调查中看上海幼儿园体育活动的发展 杨浦区教育学院高敬
幼儿园体育活动指导模式的研究 徐汇区教育学院郑艺
幼儿园体育活动指导模式的实践体会 上海市上中路幼儿园陈玲玲陈佩枫
系统体育活动对5～6岁幼儿心脏功能的影响 中国福利会宋庆龄幼儿园潘浩翰
合理组织体育活动增强幼儿体质的实验 上海市开封路幼儿园赵月凤侯国英
幼儿体育活动中活动量的调控 上中路幼儿园周丽蒙
谈幼儿腿部动作的发展 上海市延吉幼儿园徐刚盛沛君蒋静曹海榕
对幼儿体育课程的认识与实施 静安区教育学院沈琴芳
幼儿园班级体育活动形式——“区域活动”的实验研究 华东师范大学学前教育系冷小刚
强身健美体美融合 幼儿园体育活动中的审美教育初探 上海市荷花池第二幼儿园课题组
实践篇
感觉统合训练器材在幼儿体育活动中运用 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园宋润红王莉静
幼儿园体育活动场地和器具的使用效益的研究和思考 黄浦区教育学院郭敏华
加强幼儿小肌肉的锻炼 上中路幼儿园陈玲玲陈佩枫周红等
开发儿童运动和智力潜能新途径——幼儿期“智能球”运动处方的实践研究与思考 黄浦区教育学院郭敏华等
开展幼儿足球游戏，促进幼儿身心全面发展 上海市明园村幼儿园余慧芳
幼儿园科学化、游戏化体育活动设计的基本原则 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园孙丽周薇薇
小班体育活动科学化、游戏化的实践与思考 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园陆海瑾
强体育活动中的保育意识 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园朱岭
引导体弱幼儿参加体育活动 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园李晶
活动篇
小班体育活动
玩纸球 设计者杨浦幼儿园严良地顾婷婷
送饮料 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
去动物园 设计者徐汇区上中路幼儿园谢苗
球宝宝 设计者杨浦幼儿园陆海瑾
小猫钓鱼 设计者杨浦幼儿园边晓敏
中班体育活动
乌龟和兔子 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
白猫警士 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
纸棒推瓶 设计者杨浦幼儿园严良地顾婷婷
造房子 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
彩色的魔带 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
小花鹿学跳沟 设计者市中心教研组郑艺
小麻雀找食 设计者市中心教研组郑艺
小蝌蚪变青蛙 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
袋鼠搬家 设计者杨浦幼儿园宋润红
沙地游戏 设计者杨浦幼儿园倪继鸥
勇敢的小兔 设计者徐汇区上中路幼儿园童忆来
蝴蝶和小花 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
飞舞的彩球 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
小动物运粮食 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
大班体育活动
到小动物家去玩 设计者华东师范大学学前系冷小刚
灵巧的小脚 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
筷子与气球 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
小小足球运动员 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
海浪滚滚 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
恐龙战怪兽 设计者徐汇区上中路幼儿园楼菁
水中游戏 设计者杨浦幼儿园陆群
小松鼠采松果 设计者杨浦幼儿园姚莉达
奇妙的小路 设计者徐汇区上中路幼儿园周红
玩纸棍 设计者杨浦幼儿园虞菁
文献综述
幼儿园体育活动资料综述 杨浦区教育学院林蕙蕙(执笔)杨浦区教育局李丽娟林雅萍
文献索引
幼儿园体育活动文献索引
目前国内十大少儿足球培训机构排名：
1、索福德体育 英资背景，欧洲青训体系，在上海、北京、深圳、武汉等地有分支机构
2、上海世堡 千叶兄弟创办，日本青少年青训体系
3、胜利联盟 由菲戈创办，双语教学，葡萄牙青训体系
4、北京优贝 由退役女足球员创办，偏专业线路
5、利蕾体育 少儿兴趣足球之一品牌，注重小孩兴趣、心理、营养均衡发展
6、拉玛青训 西班牙青训知名品牌
7、深圳足球猎人 深圳惠州地区较有影响力的青训机构
8、杭州协和体育 注重对外交流比赛
9、上海贝乐康 上海成立较早规模较大的青训机构之一
10、苏州领军 苏州地区较有影响力的青训机构
幼儿园的小朋友年龄还太小，在格拉胡的儿童运动发展模式中，将幼儿园阶段的孩子定位在基础运动能力阶段，这个阶段的孩子是基本动作发展的关键期，开始学习多种动作的协调，出现自主性的协调运动，如跑、跳、扔等等，动作和运动能力的发展主要自身生理发育与外部环境的 *** 因素，此阶段是为将来专门化运动能力奠定基础的阶段。对于幼儿来说，动作与运动能力的发展应指向全面化、生活化，而不是专门化、竞技化。即让幼儿的动作经验更丰富，游戏 *** 更多元，而不是一味盲从，追求更高、更远的竞技水平目标。
游戏为幼儿园的基本活动形式，决定了幼儿园的活动更多的是一种动态的形式，所有的游戏都包含了动作发展，无动作不游戏，动作进行的过程中，自然也就蕴含了身体素质的发展，即幼儿的动作和身体发展是蕴含在一日活动的各环节之中。
思考更多关于足球的游戏，每个游戏各个部分能够涉及到的足球知识，在游戏中让小朋友慢慢体会足球这一项运动，不求专门化、竞技化，这个阶段，让小朋友充分体会协调运动。
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