OceanBase那么厉害，为什么不去和Oracle竞争，抢占企业市场的市场份额？
导读： 因为干不过 吹出来的 给不懂的人看而已 1500多个节点的分布式架构和人家10年前27节点rac比！别忘了你用的ssd 人家还是机械盘！ 阿里巴巴旗下的数据库OceanBase屡屡在国际上获得数据库竞赛大奖，不少人就要问了，既然

因为干不过 吹出来的 给不懂的人看而已 1500多个节点的分布式架构和人家10年前27节点rac比！别忘了你用的ssd 人家还是机械盘！

阿里巴巴旗下的数据库OceanBase屡屡在国际上获得数据库竞赛大奖，不少人就要问了，既然OceanBase这么厉害，为什么阿里巴巴不去抢占Oracle的市场份额呢？

OceanBase竞赛结果有片面性、功能还不够完善

事实上在阿里系内部，也只有蚂蚁金服是真正在大规模使用，在阿里系内部其他团队已经有三大数据库，X-DB是阿里集团数据库团队搞的，PolarDB是阿里云团队、也就是李飞飞博士负责的，OceanBase是蚂蚁金服数据库团队搞的，现在阿里内部已经推进了X-DB和PolarDB的全面融合，李飞飞博士领导的PolarDB团队将会立足长远，是下一代数据库系统，未来阿里云的业务有多广，PolarDB要面对的业务场景就有多复杂。

OceanBase更大的优势在于这是阿里真正完全自研的数据库，跟阿里云一样，是从头到尾完全自研的，当然这个完全自研到底到底有没有水分我们并不知道。大家了解OceanBase就是之前的打比赛，不过OceanBase占了分布式的光，吃了硬件的便宜，加上最近十年Oracle已经不来打比赛了，阿里本质上是跟十年前的Oracle在比，软硬件技术都不在同一个起点上，这也是这个竞赛结果有很大片面性的根本原因。在单机性能方面，Oracle依然要更强一些，稳定性就更不用说了，Oracle已经稳定运行了这么多年。

OceanBase之所以还没办法跟Oracle竞争，是因为OceanBase还没有那么强，也还有非常多需要完善的地方，功能上还有很多不足，在阿里内部数据库分化也还比较明显，OceanBase在跟另外的产品竞争当也，没有优势。

OceanBase“专属性”明显、开源后闭源，企业要稳定、企业也不都是阿里

OceanBase更多的还是围绕蚂蚁金服自己的业务在做，现在除了阿里系内部在使用，真正的商业化用户也就只有PICC、南京银行两个比较大，是在真正使用OceanBase，客户群体还太小太小，样本数量确实还不够大。

OceanBase之前其实是开源了的，不过后来又闭源了，在商业化过程中也遇到了一些问题，这个操作当时其实就吓到了很多人，OceanBase闭源之后的版本跟原来的差距非常大的。OceanBase更适合处理互联网业务，跟传统企业业务契合度并没有那么高，Oracle的很多功能OceanBase都还不具备，OceanBase的生态、工具、技术支持还差很多很多。oceanbase是为大规模事务处理准备的分布式系统，听起来很强大，但是真的不够接地气。

OceanBase针对阿里的业务进行了深度优化和定制，这就让OceanBase在通用性上有了很大的阻碍。可是在其他企业就很难的，阿里有很好的技术团队，他们也可以为了业务做出专门的调整，阿里有这样的能力和资源，但是小企业没有这样的配置，尤其是传统企业根本不可能做这样的事情。大家更希望系统是稳定好用的，拿过来就可以直接用的，你现在又不开源了，用户担心更大，还不如继续用稳定的Oracle数据库。

技术这东西吧我还是喜欢说句实话，不是你自己说你有多厉害就真的多厉害，还得是实际场景的应用才行。就像百度一样，好像这些年大家也不吹百度了，但是春晚一战，百度成为唯一一个扛住了春晚流量洪峰的企业，技术实力业内人都看得明白。OceanBase做得很好，但是也没有那么好，至少是目前应用还没有那么好。

早就在竞争了！

实际上阿里云的OceanBase数据库系统在推出以后，实际上就已经开始商业化运作了，就在不断的从甲骨文公司手里面抢到更多的企业级应用市场了。

OceanBase确实很先进

近日，在数据库领域内，OceanBase数据库又打破了世界记录，直接创造了707亿TPMC的新世界记录。

从OceanBase的功能和速度来看，现在OceanBase是世界领先的数据库产品，在被誉为“数据库领域世界杯”的国际权威TPC-C测试中，OceanBase性能分数打破Oracle多年垄断，不断创造新的世界记录。

而且OceanBase采用新一代分布式处理技术，颠覆了传统数据库集中式技术架构，尤其适应了互联网持续扩张的数据处理需求。

正是OceanBase数据库的可扩容的特点，也降低了用户的使用成本，而且又拥有很高的速度，因此，现在OceanBase在企业市场中的份额是越来越大了。

现在阿里云市场份额很大

阿里云市场份额不断扩大。根据国际研究机构Gartner发布最新云计算市场追踪数据，阿里云亚太市场排名之一，全球市场排名第三。在全球市场份额中，阿里云仅次于美国的亚马逊和微软公司。

阿里云从2018年到2019年，在全球市场份额从77%上涨至91%，进一步拉开与第四名谷歌差距，挤占了不少亚马逊的份额。而在亚太市场，阿里云的份额更大，从2018年的26%上涨至2019年的28%，接近亚马逊和微软公司的总和。

现在阿里云的服务其中一项最重要的就是数据库的服务，也就是OceanBase数据库的服务。

实际上，从2015年，OceanBase数据库推出以后， *** 和支付宝系统就开始了去IOE，开始上云，然后好多银行的金融服务也开始去IOE，上云。这些实际上都是开始抛弃甲骨文数据库系统了。到现在为止，通过上云使用OceanBase数据库数据库的企业和公司就更多了。

结论

综上所述，OceanBase数据库早就在跟甲骨文公司进行竞争了，现在阿里云的份额在全球排在第三名，阿里云其中最关键的应用就是OceanBase数据库的应用了。

OceanBase其对标的是亚马逊的Aurora，你要目前去和Oracle竞争，这个目前还不对等。

OceanBase满打满算10年的时间，Oracle呢，40多年了。目前大的企业，像银行、电信这些核心企业，基本上是Oracle的天下，也有Sybase、DB2、SQLServer。其实还是那几个巨头在玩，甲骨文、微软、IBM、SAP，这些可都是企业服务领域的巨头。

听到DB2（IBM）是不是有人觉得老土了，但是现实就是还有很多系统在用，为什么呢？因为有些系统要切换数据库，估计要出大问题。

互联网公司反而在这方面投入不高，那就用像MySQL这种开源的，更先MySQL被SUN公司收购了，现在SUN又被Oracle收购了，所以还是Oracle旗下的。

Oracle之所以这么强势，就是因为其产品的稳定性，尤其是金融类机构，一点数据问题都不能出，否则你银行里只有100块，花出去了101块，这个问题就大了。你可以想下，几十年，遍布全球的金融类机构，大部分只敢用Oracle，就是因为产品稳定。而且这么长时间的技术积累，问题解决经验，这个真的不是说自研就解决的。

伴随着云服务的大趋势，几个主要的云服务提供商，亚马逊、阿里、腾讯都在发力数据库，像 *** 、微信这种大的国内应用，本身必然会要求其数据库团队越来越强大。

OceanBase其实也在慢慢的搬运Oracle的客户，但是这个急不得。其实在市场定位上，国内的大量互联网公司并没有使用Oracle，因为太贵了。所以这部分客户才是OceanBase的主要目标。

Oracle代表的是云服务以前的顶峰，而且目前看想替换不是几年的事情。新的OceanBase伴随着云服务的扩展，必然一步步的能取得更多的市场份额。阿里云发展必然能带动OceanBase的快速发展。

慢慢来吧，数据要的是稳定。

之一，oceanbase是否比Oracle强并不能完全肯定，Oracle这么多年的发展形成了完整的生态，让大多数人熟悉了他那一套，oceanbase应该说在一些场景下比Oracle强，尤其分布式方面，因为他这方面在自身业务驱动下更加突出。

第二，Oracle的客户基本上是规模型企业，且一般用于核心业务系统上，切换成本很大，风险很大，做这样的决策是非常困难的。

第三，人才培养没有那么快，切换oceanbase没有多少人会，培训学习和运营管理都需要时间

第四，阿里发展重心不是这种产品销售模式，Oracle这种模式需要大量的营销团队和服务支持团队

第五，阿里时机还未到，先通过云服务不断发展客户完善产品，后期根据自身的发展策略可能会决定面向客户销售

银行 金融 *** 等行业是不会去尝试新技术的 他们要的是稳定 可靠 打个比方 银行每天流水 1个亿 用新系统 花钱了 而且出了问题 损失了 谁负责？！花钱不讨好！银行也不差那点软件版权费！

应用场景差别很大，分布式系统维护成本很高。这和外国宁愿买二手F16，也不愿意采购歼10一样，更何况，OB确实还不如Oracle。

但是现阶段贸易战，已经消除了Oracle的空间，正是OB等系统的机会

如你所愿。

oceanbase最近独立运营了，开始发力推广。先把TPC-C基准测试排名达到世界之一。（第二也是自己，这次是二刷）

然后最近刚刚开源。把300万核心代码都开源出来。大家可到github上查看。

金融领域继续发力。和合作伙伴一起做去O。尽量能兼容Oracle，让客户无损切换到oceanbase上来。

相信不远的将来，中国企业都能用上国产高性能数据库。

法国在夺得世界杯冠军后又赢得欧洲杯冠军。

1998年世界杯决赛击败巴西夺得法国足球史上首个世界杯，2年后再赢得欧洲足球锦标赛，成为首支接连赢得世界杯和欧洲足球锦标赛冠军的国家队。

扩展资料：

法国国家男子足球队（France National Men's football team）成立于1904年，主场位于法兰西大球场，是法国足球总会领导的国家级别足球队，参加国际比赛。

踏入二十一世纪，法国队的表现却相当反复，先在2002年世界杯表现失准，3场小组赛没有取得胜仗加上没有进球小组末席出局，至2004年欧洲足球锦标赛于八强被希腊淘汰出局，但法国却能在2001年、2003年夺得联合会杯。

在2006年世界杯，法国更在被看淡的情况下，先在八分之一决赛淘汰西班牙，再在八强中以1-0战胜卫冕冠军巴西，之后在半决赛打败葡萄牙晋身决赛，最终在决赛中以点球大战被意大利击败，得到亚军。

北京时间2018年7月16日凌晨，2018俄罗斯世界杯落幕，法国队最终以4-2击败克罗地亚队，时隔20年再次捧起大力神杯。

-法国国家男子足球队

机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子感测器、计算机软硬体及人工智慧等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。

机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，引入教育机器人的教学将给中国小的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。

基本介绍 中文名 ：机器人教育 外文名 ：STEAM Education 目的 ：培养学生综合能力 类型 ：科技类综合学科教育 重要性 ：提高学生分析问题解决问题的能力 教育类型,重要性,局限性,教育机器人,教育状况,国内机器人,国外机器人,竞赛,国内机器人,国际机器人, 教育类型 机器人的发明、研究及套用实践是以科学研究和社会生产为需求的，进入到教育是其领域的扩大与发展。但是，由于它所涉及知识的广泛性和涉及技术的综合性，这都使得机器人对教育而言具有更多的价值。根据有关机器人教育专家的研究与实践，机器人教育的套用可以分为五种类型。 之一种方式 机器人学科教学（RobotSubjectInstruction，简称RSI） 机器人学科教学，是指把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的方式，使所有学生普遍掌握关于机器人学的基本知识与基本技能。其教学目标如下。 （1）知识目标：了解机器人软体工程、硬体结构、功能与套用等方面的基本知识。 （2）技能目标：能进行机器人程式设计与编写，能拼装多种具有实用功能的机器人，能进行机器人及智慧型家电的使用维护，能自主开发软体控制机器人。 （3）情感目标：培养对人工智慧技术的兴趣，真正认识到智慧型机器人对社会进步与经济发展的作用。 机器人教育成为学科课程，尤其对中国小而言师资、器材、场地及活动经费、教学经验等都具有很大的挑战。 第二种方式 机器人辅助教学（Robot-AssistedInstruction，简称RAI） 机器人辅助教学是指师生以机器人为主要教学媒体和工具所进行的教与学活动。与机器人辅助教学概念相近的还有机器人辅助学习（Robot-AssistedLearning，简称RAL），机器人辅助训练（Robot-AssistedTraining，简称RAT），机器人辅助教育（Robot-AssistedEducation，简称RAE），以及基于机器人的教育（Robot-BasedEducation，简称RBE）。与机器人课程比较起来，机器人辅助于教学的特点是它不是教学的主体，是一种辅助。即充当助手、学伴、环境或者智慧型化的器材，起到一个普通的教具所不能有的智慧型性作用。 第三种方式 机器人管理教学（Robot-ManagedInstruction，简称RMI） 机器人管理教学是指机器人在课堂教学、教务、财务、人事、设备等教学管理活动中所发挥的计画、组织、协调、指挥与控 *** 用。机器人管理是从组织形式、组织效率等进行发挥其自动化、智慧型性的特点，即属于一种辅助管理的功能。 第四种方式 机器人 *** （师生）事务（Robot-RepresentedRoutine，简称RRR） 机器人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替师生处理一些课堂教学之外的其他事务。比如机器人代为借书，代为作笔记，或者代为订餐、打饭等。利用机器人的 *** 事务功能，目的是提高与学习相关的，能够促进学习效率、质量的提高。 第五种方式 机器人主持教学（Robot-DirectedInstruction，简称RDI） 机器人主持教学（RDI）是机器人在教育中套用的更高层次。在这一层次中，机器人在许多方面不再是配角，而是成为教学组织、实施与管理的主人。机器人成为我们学习的对象，这好像是遥不可及的事，但是人工智慧结合虚拟现实技术、多媒体技术等让它成为实现并非太难，只是如何要越来越符合教育的发展才是更重要的。 纵观机器人进入教育的五大方式，很多功能也是相互辅助、相互关联、相互融合的，我们不易完全的把它们割裂开来。 重要性 技术融合了机械原理、电子感测器、计算机软硬体及人工智慧等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。机器人教育在教学中体现了以下几个方面的作用： 1、让学生了解机器人的发展和套用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。 2、让学生了解机器人各个感测器的功能，学习编写简单的机器人控制程式，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、通过机器人竞赛和完成各项任务，使学生在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。 4、充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养学生的科学素养。 5、实现与国际接轨的需要。日本、美国等一些已开发国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响，已在信息技术课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。我国要赶超世界教育先进水平，必须大力加强机器人教育。 6、迎接机器人时代的需要。机器人的广泛套用将极大促进社会生产力的发展与产业结构的调整。开展机器人教育，有助于使我们在机器人时代走向世界前列 局限性 机器人已经成为呼声很高的创新教育平台，并且正在大踏步地走向基础教育。教育机器人在国内处在起步阶段，随着各地中国小机器人实验室的迅速建设，它作为课程，一些不成熟的表现也越发明显，并且遇到了诸多方面的制约： 1、教育机器人产品缺乏规范性。国内外机器人制造商开发的教育机器人品牌十分繁杂，且自成体系，互不兼容，开放度较低。 2、资金严重缺乏，配套组件及设施不够，给普及增加了难度。 3、机器人教育缺乏科学规划。机器人教学所使用的“教材”质量不高，大多属于“产品说明书”或“用户指南”等，缺少课程与教学专家的参与和指导，且每个学校要独立开发各自的校本教材，难度较高。 4、竞赛活动商业化严重，教育发展方向偏移。机器人竞赛的组织形式，大部分是由某些机器人制造商独立或联合举办，教育行政部门的监管力度不够，在竞赛规则、裁判确定、奖励办法等方面存在较大差异。 5、教育行政部门不够重视，缺少从教育视角进行的研究。当前中国小机器人教育 的开展，在一定程度上是由教育机器人企业在推动。虽然企业在初期所为此作出的贡献应当予以肯定，但是随着机器人教育的逐渐深入与普及，亟需教育行政部门、教学研究机构给以充分的关注、协调与引导。 6、师资队伍的良莠不齐。在机器人教育产业化的发展过程中，只有不断培养大量懂得多学科知识的优秀人才，才能跟上机器人时代的发展步伐。 教育机器人 机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，没有一种技术平台会比机器人具有更为强大的综合性。引入教育机器人的教学将给中国小的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。 有专家认为，“智慧型技术是信息技术领域的一个学术前沿，智慧型机器人的开发与套用全面涉及感测技术、通信技术、智慧型技术和控制技术，是进行信息技术教育的更佳载体，也是全面培养学生信息素质提高其创新精神和综合实践能力的良好平台。” 教育机器人则是一类套用于教育领域的机器人，它一般具备以下特点：首先是教学适用性，符合教学使用的相关需求；其次是具有良好的性能价格比，特定的教学用户群决定了其价位不能过高；再次就是它的开放性和可扩展性，可以根据需要方便地增、减功能模组，进行自主创新；此外，它还应当有友好的人机互动界面。 教育状况 国内机器人 为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智慧初步”与“简易机器人 *** ”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料，了解机器人在生产、生活中的套用”的要求。由此可见国家对机器人教育的重视。机器人作为增强学生的动手能力，促进学生思维发展，创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。 机器人教育进入中国小的主要表现在于竞赛，通过竞赛体现机器人对学生的设计能力、创新能力进行拉动，以模范的力量推动它全面地进入课程设定。观察各地中国小机器人教育的方式大体区分以为下四种： 之一，通过学校、少年宫、少科站等单位吸入机器人爱好的部分学生，组成智慧型机器人学习小组，以学员制进行活动，并可代表地区参加各类竞赛活动。这种形式是机器人进入中小学生视野最初、最多，也是最有效的 *** 。 第二，把智慧型机器人技术学习放入综合实践活动课中普及，在大中型的城市中非常的普遍，开设情况相对与经济欠发达地区较成熟。 第三，把智慧型机器人作为信息技术课的内容之一进入中国小信息技术教育课程，这种形式正在形成期，教材的编写、课程的常规性开设正在起步。但是，这无疑会会为信息技术学科带来新的活力，对今天信息技术教育重软体套用轻编程开发的局面会有所改善。 第四，智慧型机器人教育作为研究性课程的形式进入中学，由于研究性学习课程越来越受到重视，由于机器人教育的长期性、个性化决定了如果通过研究性学习形式推广会更有利于对学生创新能力的培养。但是由于研究性课程的地位决定的课时不足，以及班额过大决定的组织难度，这都会影响机器人教育的整体推进。 早在上世纪70年代，中国学术界便开始对机器人教育开始研究。笔者对中国学术界所发表的相关文献做了统计，以“机器人教育”、“机器人教学”、“机器人竞赛”为关键字和索引，在“中国全数据期刊网、中国学术会议全文资料库、中国优秀硕士学位论文全文资料库”进行搜寻检索，时间为1979年到20l2年3月15日，通过筛选，剔除无关的条目，统计以“机器人教育”和“机器人教学”为关键字的文献共有651篇，“机器人比赛或者机器人竞赛”共有905篇。 通过上述数据对比可看出，研究人员从不同的角度对机器人教育进行了研究，但在各个研究内容的投入的力量明显不均衡，并且中国小机器人教学在中国小开展的活跃度与研究人员在此方面的研究力度明显不对称。研究人员把注意力都集中在了机器人比赛上面，直接造成了机器人教育理论研究上的匮乏，最终导致机器人教学缺乏有效的理论指导，难以深入到课堂。可以说，当前“机器人教育”的发展状况明显滞后于“机器人比赛”的发展。 同时，笔者针对有关机器人教育有关的文献做了内容分析研究，按文献的内容主旨将其分类：机器人教育的价值或意义、机器人教育中存在的问题(或者说阻碍机器人教育发展的因素)、机器人教学的开发设计、机器人教育的套用现状、机器人教学 *** 、机器人教育课程开发研究、国外机器人教育研究几个方面。其中以研究“套用状况”和“教育问题”的内容最多。而最为重要的课程设计方面的相关文献仅有1篇。 国外机器人 在国外，机器人教育一直是个热点：早在1994年麻省理工学院（MIT）就设立了 “设计和建造LEGO机器人”课程(Martin)，目的是提高工程设计专业学生的设计和创造能力，尝试机器人教育与理科实验的整合；麻省理工学院媒体实验室“终身幼稚园”项目小组开发了各种教学工具，通过与著名积木玩具商乐高公司的紧密合作，该项目组开发出可程式的乐高玩具，帮孩子们学会在数字时代怎样进行设计活动。同时，国外的一些智慧型机器人实验室也有相应的机器人教育研究的内容。 日本,美国等一些已开发国家高度重视机器人学科教育对高科技社会的作用和影响,已在信息技术课与课外科技活动开设了有关机器人的课程内容。 自1992年开始,美国 有关部门在全国高中生中推行“感知和认知移动机器人”计画,高中生可免费获得70公斤重的一套零件,自行组装成遥控机器人,然后可参加有关的比赛。 日本发展机器人起步比号称“现代机器人故乡”的美国晚了十年,但是在机器人产业化发展道路上,已经走在了欧美国家的前面。这跟日本高度重视机器人教育和机器人文化的普及是分不开的。在日本,每所大学都有高水平的机器人研究和教学内容,每年定期举行各种不同层次的机器人设计和 *** 大赛,既有国际性高水平比赛,也有社区性中小学生参加的比赛。 新加坡国立教育学院(NIE)和乐高教育部于2006年6月在新加坡举办了之一届亚太ROBOLAB国际教育研讨会，通过专题报告、论文交流和动手 *** 等方式，就机器人教育及其在科技、数学课程里的套用进行交流，以提高教师们开展机器人教育的科技水平与套用能力。 竞赛 国内机器人 国际水中机器人大赛 WRC世界机器人大赛 Robotex世界机器人大赛 中国教育机器人大赛（ERCC） NOC机器人越野赛 VEX机器人中国公开赛 FLL机器人世锦赛 2016年江苏省Power Tech 仿生机器人创意大赛 APRC亚太青少年机器人竞赛中国公开赛 中国青少年机器人竞赛 青少年机器人世界杯 TRCC太敬杯全国机器人创意设计大赛 全国青少年电子信息与智慧型控制大赛 全国中国小电脑 *** 活动 全国中国小信息技术创新与实践活动（NOC） 中国城际家庭机器人挑战赛 未来伙伴杯中国智慧型机器人大赛 全国迈型体教机器人联赛（MESE） k'bot创意搭建机器人世界大赛全国选拔赛 国际机器人 IYRC国际青少年机器人竞赛 APRC亚太青少年机器人竞赛国际赛 IHRO国际仿人机器人奥林匹克大赛 k'bot创意搭建机器人世界大赛，亚太区（香港），世界大赛（美国拉斯维加斯） VEX机器人工程挑战赛 IROC国际机器人奥林匹克大赛 FIRA机器人足球赛 机器人足球世界杯赛 机器人灭火比赛 FLL机器人世界锦标赛 机器人走迷宫 WER（World Educational Robot Contest） 每年都有来自加拿大、中国、丹麦、以色列、新加坡和美国等的100多支代表队参加。

详细攻略：

对于FIFA的游戏系统，EA SPORTS在每代作品中都作了一定程度的调整和改进。对此，每位玩家的看法都不一样，这些改变当然未必符合你的习惯和口味，但我们基本上只能被动地接受，即便有天大的不满也只能寄希望于下代作品的进步了。在正式开始比赛之前，我们还是先从基本操控说起。

基本操控

从两年前的FIFA 2003开始，EA SPORTS就基本放弃了对操控键位的过多改变，而把精力全部用于拟真系统的整改上面，我们每年见到的改变多为按键实际使用效果出现了一定的变化以及组合数个键位产生了新的动作。这一代游戏的具体控制键位如下：

方向键：控制球员跑动方向或踢球方向。

A：长传/挑射(有蓄力条，进攻)；倒地铲球（防守）。

S：短传（进攻）；切换所控制的球员（防守）。

D：射门(有蓄力条，进攻)；抢断（防守）。

W：传直线球塞空档/争顶头球（进攻）；守门员出击（防守）。

Q：球员预先跑位（进攻）；指挥足球周围球员上前围抢（防守）。

Z：切换出三位接应队员（进攻）。

E：加速（需要一直按住）。

C：功能辅助键。

Shift键：与方向键等配合作出多种花样过人动作。

数字键9：小地图开关键。

数字键2、4、6、8：切换显示视角。

Esc键：比赛暂停或返回游戏，呼出菜单界面。

下面介绍一些进阶组合操控，那些华而不实或不能肯定使出的招术没有列入其中，而那些尚有遗漏的高招还需各位玩家一起多加摸索。

Shift键+E键+皮球前进方向键：大步趟球前进，多用于急需利用速度甩开身后穷追不舍的防守队员之时。

Shift键+E键+与皮球前进方向相反的键：带球者突然急停扣球转身，多用于进攻队员沿边路下底时，在底线附近突然转身甩开紧逼的防守球员，再试图往中路带球或传中。

双击D键：中路包抄进攻球员接到队友下底传中球后，不待皮球落地，也不做任何停球动作，直接迎球打凌空，或者倒勾射门，或者侧身凌空抽射，作出的动作根据射门队员当时的 *** 和实际情况来决定。

Q+A键：把球从外围直接吊向前场，包括作出禁区前斜45度传中的有效进攻套路（伴有蓝色蓄力条）。

Q+D键：挑射，即踢出勺子球（伴有**蓄力条）。

Q+W键：挑高传球。

Q+S键：稍远距离的短传（伴有蓝色蓄力条）。

C+D键：佯装射门，实则晃过门将（伴有**蓄力条）。

Z+D键：大力射门，球路多为地滚球，射门距离较远时为半高球（伴有**蓄力条）。

FIFA 2005掷界外球发生了较大变化，实际操控过程为：在掷球的边界周围，一般有三名己方队员，按S键可依次选择其中一位，当红色三角形标识停在你的目标球员头上时，再按A键将球掷给他。如果这时接应球员的周围有对方球员贴身防守时，可在掷球前按方向键控制该队员跑位甩开防守球员，然后再将球掷给他。门将的控制没有什么改变，只是这次的门将灵活多了，尤其在对付近距离射门上，身手敏捷得让人瞠目结舌。当门将持球时，S键为手抛球发动后场进攻，D键或A键为大脚将球开向前场，而当对方前锋甩开己队所有防守队员形成单刀球局面时，依旧是按W键指挥守门员出击作最后一搏。Z键为切换出三位接应队员的功能键，多次按键就会循环选择周围的三名球员（在画面上以数字1、2、3标识），而当你确定传球目标球员后，需要接着按A键将球准确地传给他。在实战中，灵活使用Z键的功能往往能打出令人赏心悦目的配合。

实战指南

弄清楚基本控制之后，我们就可进入游戏了。当玩家选好自己的游戏模式后，首先要决定自己统率哪支球队进行比赛。在球队选择画面中，球队的能力一般以简单的三项数值表示，自上而下具体是：ATT进攻能力、MID中场组织能力、DEF防守能力。例如：英超的阿森纳分别为ATT94、MID91、DEF89。当然，这只是最基本的，要想详细了解自己控制的这支球队乃至其他对手的基本情况，可从另外一个菜单界面中深入了解。

Team Summary（球队总览）：不仅仅可查看本队情况，还可查看其他所有联赛和球队情况。

Manager Summary（球队概况）：内含玩家玩游戏的一些资料，例如显示你玩了几个赛季、赢得过哪些冠军等。

Game Settings（游戏设定）：可设定游戏比赛的时间、难度、规则等一切方面。

Set Peices（定位球战术设定）：可设定角球和任意球的战术，后面会作介绍。

My FIFA 2005 Store（足球商店）：可购买一些球衣、比赛用球等物品。

My FIFA 2005 Trophy Room（荣誉室）：展示玩家游戏过程中赢得的冠军奖杯。

Transaction History（转会记录）：不仅可查看本队转会情况，而且可查看其他所有球队转会情况。

比赛之前，尤其是一个赛季之前，我们要为一支球队确定首发阵容和替补队员，在阵容示意图上，浅蓝圆圈代表守门员，蓝色圆圈代表后卫，**圆圈代表中场球员，而褐色圆圈代表前锋。做好这项准备工作，得在球队的大名单中挑选那些真正有实力的球员。FIFA系列的球员资料库向来是同类游戏中最齐全的，球员参数属性也非常详尽，共有30项：位置（POSITION）、身价（VALUE）、习惯用脚（PREFERRED FOOT）、年龄（AGE）、综合能力（SKILL）、 加速（ACCEL）、侵略性 （AGGRS）、速度（PACE）、耐力（STAMNA）、力量（STRGTH）、头球（HEADNG）、短传（PASSNG）、长传（LNGBLL）、射门准度（SHTACC）、射门力量 （SHTPWR）、球感（ANTCP）、平衡性（BALNCE）、盯人（MRKING）、拦截 （TACKL）、控球（BLCTRL）、过人（DRIBBL）、传球（CROSS）、冷静（COMPSR）、创造力 （CREATV）、门将敏捷度（REFLEX）、门将出击能力（RUSHNG）、门将接球能力（HANDL）、门将位置感（POSITN），除了这28项以外，如果你嫌看这么多属性麻烦，那么可以只看综合能力这一项。另外球员的状态还会用一个某种表情的小脸来表示，当然要选择那些兴高采烈的球员，不要选择那些愁眉苦脸的家伙。挑好球员后，在球队名单中RES这栏下面表示的是没有进入比赛大名单的球员，SUB一栏下面的球员是替补队员，可在比赛中随时更换，不过只能有五名。

比赛中，在阵容示意图画面可看出球员的状态，体力不支的球员名字上面有小红旗标示，受伤的有+号显示。比赛中换人的 *** 和以前比较起来有了改变——首先进入阵容示意图画面，点击要换下球员的圆圈，点击一次圆圈会改变成**，并闪烁，接着点击第二次，会变成白色，同样闪烁。然后点击要换上场球员的圆圈，你会发现代表两者的圆圈会同时变成暗淡的颜色。退出这个界面，重新进入游戏。由于没有设计换人的过场动画，换人也没有相应的字幕提示，当比赛由于足球出界或任意一方球员犯规而暂时中止时，换人就会“悄无声息”地完成。同理，场上两名球员换位也按上述步骤完成。

任意球和前作差不多，踢球部位和皮球飞行的目标区域选择大家都很熟悉了，这里不再重复。任意球的难度依然在于数次按键的时机把握。之一下按D键力度指针开始往右移动，待其移动超过力度横条上的绿 *** 域，但未进入红 *** 域之前再按一下D键，随后力度指针开始回头往左移动，待其移动到力度横条上的绿 *** 域内时第三次按D键。这样就完成了一次直接（或间接）任意球的球路设置，95%以上的时候我们都选择踢弧线球，尽量选择离守门员较远的一角打命中的可能性大一些。还有一个关键是选择一名任意球技术好的球员也同样重要，如果任意球技术好，你会发现力度横条上的绿 *** 域比较宽，能力低的选手就比较窄。不过总体而言，任意球能否破门还是有一定的随机性。

FIFA 2005中主要的进攻套路为“两翼齐飞”、“中路直塞”以及“远程发炮”，这三种方式相对而言得分更容易。“两翼齐飞”就是传统的从两个边路下底起球，让出色的中锋包抄得分。选择速度快的边锋，坚决带球下底，如果身旁没有对方后卫紧逼，就迅速往中路传球。如果有对方后卫在身后纠缠不休，则考虑带到底线附近，再利用突然转身扣球甩开对手，往中路传球。或者当你从中场带球往前推进时，对方从正面试图拦截，这时可使用Shift键与方向键等配合作出多种花式动作过人，不过这很不保险，更好是附近有一名本队队友和你做一个撞墙式二过一配合比较稳妥。过了对方防守队员后，就可完成下底起球的剩余步骤了。此外，还有一个禁区前沿地段的边路斜45度传中战术也可归于“两翼齐飞”之内，这种斜45度高球传中后，只要禁区内有前锋，快速连续点击D键就会出现冲顶的效果，得分率也挺高。“中路直塞”是过去我们常用的战术，这代游戏里同样是破门的好办法。在对方后卫占位很平时先按Q，让球员预先跑位，再按W传直线球塞空档形成破门机会。“中路直塞”要求有个人能力突出的世界级前锋。这次EA恢复“远程发炮”的可能，远射系统设置较合理。选择在大禁区附近远射是一个得分的好办法，具体是在两个门柱前方，大禁区两侧附近，你只需朝正前方远射，不必考虑打角度就可能让皮球擦柱子、入网。射门时先按Z键以后再按方向键射门确实比普通射门更加准确。远射射门的力度要掌握好有一定难度，建议不要用更大力度射门，这样多半会放高射炮。对于阵型，笔者推荐4-4-2，双后腰的3-5-2，设一名攻击型中场选手的3-4-1-2这三种。FIFA 2005在阵型上有一个Bug，比赛中如果你被罚下一人，你的阵型就会全乱，而且不管在球队管理中怎么调整也无济于事。

下面简单介绍角球战术。首先在开始菜单界面进入“My FIFA 2005”，再点击“Set Pieces”进去就可设置角球战术。在角球的进攻套路图示上，蓝色线路是助攻传球线路，白色圆圈代表着最终攻门的球员，而白色的虚线代表其在接应时跑动的路线，最关键的射门线路为**线路。角球落点一般推荐选择前点，中点和后点得分几率不大，基本都会被门将没收或者双拳击出。如果开出外旋球落在中点，被击出后也可能有机会让禁区外球员大力抽射。如果是防守对方角球，首先要观察落地点，对于前点，可让自己的后卫用Shift+方向键来推挤对方队员。对于中点和后点，则让自己的后卫卡位，站在对方抢点球员跑动的线路上拦截，让他不能抢到之一落点。

FIFA 2005更大的难点就在射门上面，门将的敏捷度提高了很多，即使在小禁区内面对门将射门，也会大部分被扑住或打出。在“两翼齐飞”战术中，中锋包抄双击D键，很容易使出凌空横扫或倒勾进球。如果是按住W键再按D键则是头球攻门，D键按的时间不能太长，否则就顶高了，快速点一下即可。使用“中路直塞”战术，更好在门将弃门出击快接近自己时起脚，90%会进。在这时候Q+D的挑射也可以，只不过难度较大。C+D键佯装射门，实则晃过门将也是一个选择。罚点球更好的策略不是打哪个角，而是不按方向键，以不大的力度直接打中路最可靠，对方的门将一般会扑一侧。对于FIFA 2005更大的创新——“一脚触球”，就是在接应来球之前提前按出下个传球的方向+S键，或者是双击S键。禁区内防守对方头球，首先要指挥你的球员按Shift键卡位，然后按住中场的方向，D键是解围，S或A键是传给自己人，建议按D键，因为后两者都顶得不远，容易造成危险。